题目内容
（请给出正确答案）
A.明确企业存在的危险源、环境风险评价结果，以及可能发生环境污染事件的后果和波及范围
B.对企业存在的环境污染事件风险进行识别
C.对可能引发环境污染事件的危险目标，应分析其关键装置、要害部位以及重大环境危险源等的风险程度，作为事件分级的主要依据
D.针对环境污染事件的风险程度，对企业的应急资源、处置能力以及员工的综合应急能力进行分析和评估，找出不足，并在应急保障中采取适当的强化保障措施内容
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A.环境风险管理是在风险识别的基础上进行的
B.环境风险管理是在环境风险预测与评价的基础上进行的
C.环境风险管理包括环境风险防范措施和应急预案两部分内容
D.环境风险管理的重点是提出环境风险防范措施，并纳入环保投资的内容
A.石化企业建立消防安全风险评估机制，定期开展自查评估，全面落实重大消防安全风险管控措施
B.石化企业要依据规范和行业标准组织更新改造老旧消防设施器材，确保完好有效
C.石化企业依法建立完善企业专(兼)职消防队，根据需要建立安全事故工艺处置队或工艺应急处置机制，加强贴近实战的技能训练和综合演练，优化事故工艺处置措施
D.石化企业酌情建立企业兼职消防队，根据需要建立安全事故工处置队或工艺应急处置机制，加强贴近实战的技能训练和综合演练，优化事故工艺处置措施
A.建立健全生态安全管控机制，强化环境风险源管理，提升生态环境风险防控应急响应能力
B.强化核与辐射环境风险防范，提高安全监控和应急预警能力，规范核电厂、研究堆与核燃料循环设施等安全监管
C.建立生态环境突发事件后评估机制和公众健康影响评估制度
D.在中风险领域推行环境污染强制责任保险
A.对重大危险源进行登记建档
B.对重大危险源进行定期检测、评估、监控
C.委托安全评价机构对重大危险源进行安全评价
D.制定重大危险源应急预案，并告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的措施
E.将重大危险源及有关安全措施、应急措施等情况报所在地安全监管部门备案
A.3
B.2
C.1
D.0.5
A.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的主观判断
B.教师以自己教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力
C.在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
D.是指在特定的教学环境下，教师敏感观察、精确分析和迅速处理突发问题的应急行为
