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[单选题]

涂尔干认为“无论什么时代,教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰,以及重大的思想运动”,这体现的是()。

A.社会本位论的德育目的观

B.神学本位论的德育目的观

C.实践本位论的德育目的观

D.个人本位论的德育目的观

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A、社会本位论的德育目的观

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第1题
涂尔干认为,教育是以个人及其利益为唯一或主要目标,它首先不是社会用以不断更新它自己的生存情况的方法。()
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第2题
教育社会学的创始人是()

A.韦伯

B.涂尔干

C.罗斯

D.沃德

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第3题
涂尔干认为,社会学研究的特殊对象是()。

A.社会规范

B.社会事实

C.社会制度

D.社会问题

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第4题
“支配人类行为的动机,除了自利和自爱,还有同情心、自制、追求自由的欲望、正义感、劳动习惯和交换倾向等。”这句话出自()

A.涂尔干的《职业伦理与公民道德》

B.亚当·斯密的《国富论》

C.亚当·斯密的《道德情操论》

D.利科纳的《你拥有哪几种美德》

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第5题
以下学者中,认为社会学的研究对象应该是社会及社会现象的是()

A.韦伯

B.涂尔干

C.齐美尔

D.库利

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第6题
涂尔干著作有《学校与社会》、《民主主义与教育》等。
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第7题
下列持社会本位论教育目的观的是()。

A.卢梭

B.福禄贝尔

C.爱伦·凯

D.涂尔干

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第8题
在教育社会学史上,()被认为是教育社会学的真正奠基者。

A.孔德

B.涂尔干

C.陶孟

D.帕森士

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第9题
下列人物中持个人本位教育目的论是()。

A.柏拉图

B.卢梭

C.涂尔干

D.孔德

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第10题
把教育视为“在儿童身上配备社会生存之基本条件的手段”的是()。

A.卢梭

B.柏拉图

C.涂尔干

D.杜威

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第11题
法国的教育家()提出了“教育万能论”。A.狄德罗B.涂尔干C.拉夏洛泰D.爱尔维修

法国的教育家()提出了“教育万能论”。

A.狄德罗

B.涂尔干

C.拉夏洛泰

D.爱尔维修

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