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[判断题]

“百年大计，教育为本”，所以教育对政治经济起决定作用（）

答案

否

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更多““百年大计，教育为本”，所以教育对政治经济起决定作用（）”相关的问题

第1题

谈谈你对“百年大计，教育为本”的理解。

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第2题

党的十三大会议上提出“百年大计,教育为本”。（)

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第3题

“百年大计，教育为本”教育在我国社会主义现代化建设中具有______先导性，全局性意义。

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第4题

“百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的（)。

A.全局性

B.长期性

C.关键性

D.层次性

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第5题

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。（)

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第6题

1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出（)。A．把教育列为“

1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出()。

A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”

B．提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略地位

C．提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”

D．提出“在全国实施科教兴国”战略

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第7题

根据本课程，创新的核心是（)。

A.科技创新

B.制度创新

C.文化创新

D.教育创新

E.政治创新

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第8题

根据本讲，中美战略分歧从经贸摩擦转向意识形态、地缘政治、科技、文化、教育等全方位对抗。（)

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第9题

作为教育者，必须了解学生的年龄特征，所以要求老师必须具备的知识结构是（）

A.系统的马克思主义政治修养知识

B.精深的专业知识

C.广博的文化知识

D.教育科学知识

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第10题

西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣，文艺复兴以后，人本位占主导地位，因此，教育开

始注重发展人的个性。这表明

A．生产力发展水平制约着教育目标的确定

B．政治经济制度决定教育的性质

C．文化传统影响教育内容

D．文化传统影响教育目标

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第11题

《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）A.经济B.政治C.文

《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）

A.经济

B.政治

C.文化

D.科学技术

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