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[单选题]

赫尔巴特认为教学过程应以（）原理为基础，可以分为明了、联想、系统、方法四个阶段

A.感觉

B.统觉

C.知觉

D.记忆

答案

B、统觉

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第1题

赫尔巴特认为，教学过程应当包括四个阶段：明了、联想、系统和（)。

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第2题

联系当前我国基础教育改革实际，比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。

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第3题

．认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.凯洛夫

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第4题

德国著名教育家赫尔巴特提出以教学过程中的四个程序为基础的教学法是（）

A.预备—提示—联合—总结

B.提示—联合—总结—应用

C.明了—联合—系统—方法

D.明了—提示—联合—总结

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第5题

赫尔巴特认为存在：“无教学的教育”和“无教育的教学”。（)

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第6题

赫尔巴特认为，“原始的”（即不随意)注意是教学中最重要的。（)

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第7题

赫尔巴特认为教学的步骤应与培养学生兴趣的阶段相对应（）

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第8题

依据统觉原理,赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原则是（)。

A.“相关”与“集中”

B.“平行”与“分配”

C.“均衡”与“差异”

D.“连续”与“顺序”

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第9题

赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段包括（）

A.注意

B.明了

C.方法

D.联合

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第10题

赫尔巴特提出教育过程的核心是：

A.管理

B.教学

C.训育

D.过程

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