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[主观题]

在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策略属于()。A.组织策

在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策略属于()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

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第1题
()是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。

A.自我调节学习

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

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第2题
关于自主学习(Self-directedlearning)的说法,不正确的是()。

A.由学习者主动发起的学习

B.需要自己制定学习目标

C.在没有他人的帮助下完成

D.采用适当的学习策略

E.评估自己的学习效果

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第3题
()是学习者在学习过程中主动对学习材料进行加工以提高学习效率的活动方式。

A.学习技能

B.技能学习

C.学习策略

D.策略学习

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第4题
健康教育评估的内容包括()

A.学习需要评估

B.学习环境评估

C.教育者评估

D.学习效果评估

E.学习者评估

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第5题
教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法,帮助学生提高学习效果的重要途径。()
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第6题
按照教学评价的对象不同,教学评价可以分为()

A.面向学习资源的评价

B.面向学习内容的评价

C.面向学习过程的评价

D.面向学习者的评价

E.面向学习效果的评价

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第7题
对于学习中的重难点知识可以通过()动画来强调,使得学习者的注意力聚焦于重难点上,让学习效果达到更佳。

A.进入

B.强调

C.退出

D.动作

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第8题
以下关于概括一列举类型学习风格描述不正确的是()。

A.具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习,希望教学组织得逻辑有序。采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习,对他们的学习效果最佳

B. 具体一随机型风格的学习者能通过试误法,从探索经验中迅速得出结论。他们喜欢喜欢阅读和听课的教学方法

C. 抽象一序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息,因而喜欢阅读和听课的教学方法

D. 抽象一随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点,理解意思。此外,他们还能对演讲者的声调和演讲风格做出反应。对这类学习者来说,参加小组讨论、听穿插问答的讲授、看电影和电视的学习效果较好

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第9题
一种在我国小学中出现的教学方法,其目的在于减轻学生的课业负担,培养学生愉悦的学习情绪,在快乐中进行学习,从而提高学习效果,这是()。

A.合作教学法

B.情境教学法

C.欣赏教学法

D.快乐教学法

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第10题
较为丰富的实践经验,是成人学习者在学习过程中拥有的一项优势()
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第11题
网络教学中,学习者()的成分增多,可能每个学习者学习的情况不尽相同,教师可以在学习过程中随时对一部分或者个别学习者进行评价,并且给他们反馈。

A.探索学习

B.远程学习

C.自主学习

D.协作学习

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