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[主观题]
平行板空气电容器每极板的面积S=3×10-2m2，极板间的距离d1=3×10-3m，在平行板之间有一个厚度为d2=1
×10-3m，与地绝缘的平行铜板，当电容器充电到电势差为300V后，与电源断开，再把铜板从电容器中抽出．问：(1)电容器内电场强度是否变化？(2)抽出铜板外界需作多少功？
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A.电容的定义式是:C=εS/d
B.当极板相对有效面积越大，在相同电压作用下能容纳的电荷越多，电容也就越大
C.极板间距离越小，两极板的静电引力越大，于是极板能吸附更多的电荷，所以电容也就越大
D.电容器电容大小由其本身结构与中间绝缘介质性质决定
如下图所示，已知平行板电容器两极板间充满两层电介质，相对介电常量分别为εr1和εr2厚度分别为d1和d2，d1+d2=d，两极板上自由电荷面密度为±σ0，极板面积为S。忽略边缘效应。试求：
（1）每层电介质中的场强E
（2）电容器的电容C
（3）电介质交界面上极化电荷面密度σ
一个平行板电容器，板面积为S，板间距为d.如图4.17所示。
(1)充电后保持其电量Q不变，将一块厚为b的金属板平行于两极板插入，与金属板插入之前相比，电容器储能增加多少？
(2)导体板插入时，外力(非静电力)对它做功还是电场力做功？是被吸入还是需要推入？
(3)如果充电后保持电容器的电压U不变，则(1)(2)两问结果又如何？
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
如图．用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。
1．保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
2．保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积s也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。
3．保持枪、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。
任务：（1）材料中的三个实验采用了什么实验方法。
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
平行板电容器(极板面积为S，间距为d)，中间有两层厚度各为d1和d2(d1+d2=d)、电容率各为ε1和ε2的电介质，试计算其电容．如d1=d2，则电容又如何？
(1)断开电源、把这介质板抽出.向抽出时要做多少功？
(2)如果在不断开电源的情况下抽出.则要做和少功？
(3)加果将中间的介质板换上同样时厚的导体板,结果又如何？
