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[单选题]

所有物理专业学生都具有良好的数学成绩,小张没有良好的数学成绩,所以小张不是物理学专业学生。下述与上述推理最为类似的是()。

A.长跑运动员的体脂含量都很低,小王体脂含量很低,所以小王是长跑运动员

B.有些有神论者是佛教徒,所有的基督教徒都不是佛教徒,所以有些有神论者不是基督教徒

C.有些自然物品具有审美价值,所有的艺术品都有审美价值,所以有些自然物品也是艺术品

D.名贵的兰花只能在适宜的环境下种植,这种兰花不能在当前的环境下存活,所以当前的境对兰花不够适宜

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第1题
以下关于学业水平合格性考试说法正确的是()

A.参加统一高考的学生,必须参加所有科目的合格性考试

B.合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目

C.合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据

D.考生的合格性考试科目成绩不合格,也可以参加选择性考试

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第2题
李娜的物理成绩近两个月来明显下降,在父母和班主任老师的努力下,她才说出其中的原委。原来,物理老师因一场误会错怪了她,她感到非常委屈,因此每次上物理课她都又气又恨,听不好课。后来通过班主任老师和物理老师的协调沟通,李娜和老师消除了误会,物理成绩很快上去了。李娜的事告诉我们()

A.建立良好的师生关系非常重要

B.老师不要误会学生

C.学生应主动与老师消除误会

D.师生之间难免有误会

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第3题
同一组学生的数学成绩与物理成绩的关系为()。

A.因果关系

B.共变关系

C.函数关系

D.相关关系

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第4题
《领感数学》提升体系适合的学生是()

A.数学成绩普通的学生

B.数学成绩良好的学生

C.期望提升数学成绩的学生

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第5题
小维非常喜欢画画,但数学学习有一定的困难。有一天,她在创造绘画作品时突发奇想,能运用绘画表现数学吗 老师知道后,建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的帮助下,小维坚持每天“画数学”。后来不仅出版了数学漫画集,同时,数学成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析,下列说法恰当的有()

A.相信学生具有发展潜能

B.每个学生都有独特的个性

C.学生的学习是由教师主导的

D.学生是学习的主体

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第6题
多种形式测试与考察学生的掌握程度,加大训练的深度和广度,注重平时的积累,当天内容当天巩固()
A.重视培养学生良好的学习习惯D.(3)计算是数学教学中的一个重点,今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练E.(4)注重提优补差,让所有学生都有发展。这次考试还有部分学生没有达到优秀,要关注他们,与他们一起分析原因找出对策,防止拉大距离。同时也要让那部分有余力的学生尽快脱颖而出。使全年级的数学成绩有更大的发展F.(5)和家长及时沟通,共同做好孩子的教育
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第7题
物理老师如果认为数学成绩好的学生物理学得更好,那么他就会在日常教学中对这类学生更关注,给予的表扬和赞赏更多。即便数学成绩一高一低两名学生在一次物理考试中考了同样的分数,该教师也会认为数学成绩高的学生学得好,而数学成绩低的学生则是因为运气罢了。这体现了()

A.刻板印象

B.刻板印象威胁

C.晕轮效应

D.超限效应

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第8题
物理教师认为数学成绩好的学生物理学得一定好,并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于()

A.刻板效应

B.认知失调

C.扇贝效应

D.从众心理

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第9题
物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好,并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于()。

A.刻板印象

B.认知失调

C.扇贝效应

D.从众心理

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第10题
已知经管汽车信息、材化、计算机、土建、机械学院7个学院学生4门基础课(数学、物理、英语、计算机)的
已知经管汽车信息、材化、计算机、土建、机械学院7个学院学生4门基础课(数学、物理、英语、计算机)的

平均成绩如表14.3所列。试用模糊聚类分析方法对学生成绩进行评价。

已知经管汽车信息、材化、计算机、土建、机械学院7个学院学生4门基础课(数学、物理、英语、计算机)的已

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第11题
将“学生成绩”数据表中的所有语文、数学成绩各加5分的语句格式为:Update学生成绩Set语文=语文+5,数学=数学+5()
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