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更多“现在很多老司机都开传统汽车惯了，让他们买新能源汽车需要许多优…”相关的问题
A．小明不喜欢吃青椒，但是妈妈每周都做青椒炒肉丝给他，还逼着他把青椒吃下去
B．某电视生产商没有自己的销售渠道，其产品的销售完全依靠一家大型连锁电器商店
C．小孟从事销售，没有其他工作经验，因为习惯了目前的工作，一再推迟跳槽转行
D．玛丽每次回家都选择坐火车而不是汽车，因为她认为坐火车比坐汽车安全性更高
A.很多老司机没有安装车载卫星导航系统，很少迷路
B.车载卫星导航系统的使用效果不理想，对防止迷路没有多大作用
C.当地目前只有不足10%的汽车安装了车载卫星导航系统
D.安装了车载卫星导航系统的司机，90%以上经常使用
案例一：《如何把消费者的潜在需求转化为现实需求》
孙先生夫妇都是40岁左右的大学教师，现在月收少共计8000元左右，他们的儿子刚满10周岁，目前一家三口人。最近刚买了新房，新房100多平方米。买新房花去了夫妻俩多年的积蓄，但尚无任何债务。只是新房离单位路程较远，小孩上学也不是很方便。夫妻生活稳定，无其它后顾之忧。夫妻俩从报纸、电视各方面信息分析，认为现在国家大力鼓励私人汽车消费，以往限制汽车消费的各项不利因素将解除，因此，夫妻俩很想购买一辆私家车，以解决上班路远和小孩上学不便的问题，但又觉得目前车价太高，自己又不懂得汽车方面的专业知识，怕上当受骗，故一直犹豫不决。如果你是一位汽车营销员，你打算如何说明这一家庭购买你的汽车。
问题：
①试从激发消费者的购买动机角度来分析如何说服孙先生一家购买你的汽车。
②可以采用何种促销手段来吸引孙先生？
A.集体生活能让我们形成所有的好品格
B.集体生活培养了我们的合作精神
C.集体生活培养了我们负责任的态度和能力
D.集体生活让我们学会了接纳和尊重
“陈先生要看多大面积的房子？”赵小姐一边问，一边判断两人谁是真正想买房子的客户。
“哦，你稍微等等。”陈先生答道，接着指着楼书户型图中的一种户型向他的同事说：“老王，你认为我买这种120平方米的户型够用了没有？”
“我看不止够用，而且还大了一点。你想想，你现在的旧房子70来平方米，一家三口居住，也不是觉得很拥挤啊，是不是？我看你还是考虑买105平方米的那种户型比较合适。省下一些钱来装修，买点新的家具和家电更合理。”陈先生的同事回答。
“有点道理，那么麻烦赵小姐给我们介绍一下这种105平方米的户型吧。”陈先生说。
赵小姐搞清楚了，陈先生是客户，他的同事是参谋。于是，她重点对陈先生介绍了楼盘的大体情况，又看了沙盘，最后还看了105平方米的样板房。陈先生一面听一面看，一面不时地打断赵小姐的话，征求老王的意见和建议。
看完样板房后，赵小姐问陈先生是否满意，陈先生看看老王，老王也没说话，陈先生于是说回去商量商量吧，两人走了。
第二天，陈先生又来了，不过，这次跟他一起来的，是他的太太。
“这种105平方米的房子怎么够住呢？你别看上面说是105平方米，实际使用的也就是80来平方米，一点都不大。前几天你不是跟我一起看过表姐的那套115平方米的新房子么，比这套还大10平方米呢，但显得多小气啊。我们买房子，要有一点点超前意识，不然刚买了，又觉得小了，不合适了，我们受得了吗？”陈太太对先生要买105平方米房子的意见很不满。
“也有点道理，我昨天听了老王的意见，一时有点迷糊了。那么麻烦赵小姐给我们介绍一下这种120平方米的户型吧。”陈先生对着再次接待他们的赵小姐说。
赵小姐说：“好的。”又重新给陈先生夫妇看楼书，介绍楼盘情况，带他们看沙盘，看样板房。
看完房子，陈先生夫妇依然没有决定，又走了。
过了两天，陈先生又来了，这次跟他一起来的是他的父母。
“什么，买这么大的房子？这里的房价那么贵。买这么大的房子，干什么呢？用来开会么？还有哪，这么大的房子，就是用家具来填满它还要花很多的钱呐。” “是啊，儿子，我们自己有房子住了，又不是搬过来跟你一起住，你买这么大的房子不是明摆着浪费吗？过日子要精打细算，不能一下子把钱都花光呀，要留一部分钱来防身呢。依我看，买100平方米以下的房子就已经足够用了。”陈先生的父母一前一后，嗓门很大地说。
“老爹老妈说的也有点道理，嗯，我是不是有点晕了头了？那么麻烦赵小姐给我们介绍一下，看看100平方米以下的都有些什么户型。”陈先生挠挠脑袋，对着又再次接待他们的赵小姐说。
看完房子，陈先生与他的父母依然也没能做出决定，大家又走了。
又过了两天，陈先生又来了，这次跟他一起来的是他的大学同学，一共有四人。
简单说吧，陈先生的四个同学来了后，大家就像开辩论会一样，一共得出四个不同的意见：分别是××雅苑值得买；××雅苑并不值得买；100平方米以下的房子就足够了；100平方米以上的房子才足够。这四种意见当然让陈先生头痛欲裂，无所适从。结果跟上几次一样，开完“研讨会”，看完样板房后大家又走了。
难得的是赵小姐，在陈先生的反反复复中依然面带微笑，依然不厌其烦。也正因为她的这种态度，陈先生的亲朋好友中，除了一位同学外，再没有谁对××雅苑的房子有什么偏见和说坏话的，甚至不知不觉中还为××雅苑加了点印象分。
在往后的一个月里，陈先生又未了××雅苑几次，每次都带来了新的、不同行业的亲朋，每次陈先生都得到很多的意见和建议，他在综合了大家的意见后，最终下定决心，下定金买下了一套105平方米的房子。
【问题与思考】
1．请判断该名男士属于哪种类型的顾客，并概括此类顺客的性格特征。
2．试述交易成功的原因。
3．试从技术层面分析，针对此类顾客，营销人员应采取何种方法应对？
这段文字意在说明：
A.网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥
B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避
C.网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率
D.网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率
A.他们刚刚发现有一个俘虏跑了。
B.然后他跳进车里，以最快的速度把车开走了。
C.他们走后，汽车司机向他走来，这人显然是想聊天。
D.正在此时，一辆黑色大轿车在军营门口停了下来。
托班语言活动《到草原去》实录
(一)称结合ppt课件，引出故事名称
师:图片里面有什么呀？ (ppt 课件)
幼:蝴蝶、小花、小草等。
师:这么漂亮的地方，知道是哪里吗？
幼:公园。
幼:不知道。
师:这是草原。
师:小动物们也很喜欢这个漂亮的草原，所以都想到草原去。今天老师就给大家讲个故事，名字叫《到草原去》，我们一起来听听看看，都有哪些小动物到草原去了，怎么去的。
(二)结合ppt，教师完整讲述故事
教师一边播放ppt，一边讲故事。
1.草原中的花是什么颜色的？ (引导幼儿说:五颜六色)
师:草原中的花是什么颜色的？
幼:有红色的，有黄色的，有蓝色的……
师:是的，草原上的花朵有很多颜色，老师这里有一个好听的词叫"五颜六色"。小朋友说说看"五颜六色"。
幼:五颜六色。
师:真好听，记住了，看到小花颜色很多的时候，我们就可以说这个好听的词了。
2. 什么动物到草原去了？
师:小朋友还记得哪些小动物去草原了呀？
幼:小猪、小鸭、小兔…...
师(逐一出示PPT) :还有谁呀？
(教师再播放故事情节PPT课件，帮助幼儿回忆。)
幼:还有小猴、小鸡。
师:小朋友们火眼金睛，都说对了。
3. 小动物们是怎样去草原的？
师:那你们知道这些小动物是怎么去草原的呀？仔细想想哦。
幼:骑摩托车去的。
(1)小猴骑摩托车去草原
师:谁骑摩托车去的呀？
幼:小猴骑摩托车去的。
师:摩托车发出声音是怎样的？
幼:嘟嘟——嘟嘟——(小朋友模仿着摩托车的声音)
(2)小鸡和小鸭开汽车去草原
师:小鸡和小鸭是坐什么去的？
幼:开汽车
师:汽车发出声音是怎样的？
幼:滴滴——滴滴一一(小朋友们双手变成握方向盘状)
(3) 小狗和小猫坐飞机去草原
师:三个小动物到草原了，还有谁还没到呀？
幼:小狗和小猫。
师:他们是怎么来的呀？
幼:他们是坐飞机来的。
幼:小狗和小猫这么厉害的，居然坐飞机哦。
师:谁知道飞机回发出什么声音来呀？
幼:嗡嗡一一嗡嗡一一
(4)小猪和小兔坐四轮车去草原
师(教师扮演猪和兔子模样) :小朋友现在还有谁没有到呀？
幼:小猪和小兔还没有到呢。
师:谁来告诉我，他们俩是怎么去草原的呀？
幼:拖拉机。
师:不对，不对，再想想。
(看幼儿的反应，教师出示该PPT)
师:小猪和小兔是怎么去草原的呀？
幼:小马拉他们去的。
师:恩，我们可以叫它马车，也可以叫它四轮车。
师:那你们知道这个车会发出什么声音呀？
幼(看着老师) :这个车会发出什么声音呀？
师:嘎吱一一嘎吱一一，这就是四轮车发出的声音。
幼:嘎吱一一嘎吱一一
师:现在，所有的小动物都已经到草原了，他们都坐着不同的交通工具去草原的，是哪些呀？
幼(教师出示PPT，幼儿随PPT一起说) :飞机、摩托车、汽车、四轮车。
(三)结合ppt，再次欣赏故事
师:瞧，这些小动物们在草原上多开心呀!
师:现在小朋友们都知道了是哪些小动物到草原去了，还坐着不一样的交通工具，下面我们再来听听这个故事。
〈四〉模仿游戏
师:故事听完了，小动物们坐着他们的交通工具来到漂亮的草原上，那我们小朋友想不想变成这些小动物，坐这些交通工具呀？
幼:想!
师:想清楚你要当什么小动物，然后再来拿小动物的头饰。
(小朋友们兴奋地选择头饰，并带在头上。)
师:想一想，小动物是坐什么交通工具的？
师:小动物们，准备好了吗，现在我们要坐着我们的交通工具，去逛我们的幼儿园了。出发
咯一一
(孩子们很开心地穿梭在幼儿园中，有人开着小车，有人开着飞机，还有人骑着小马……)
附故事:到草原去
美丽的草原上开着五颜六色的花，好多漂亮的蝴蝶在飞来飞去，多美呀!
"走，到草原去玩!"小猪和小兔坐在小马拉的四轮车上，"嘎吱嘎吱"的去了。
小猴骑上摩托车，"嘟嘟嘟嘟"的去了。
小鸭、小鸡开着汽车，"嘀嘀滴滴"的去了。
小狗、小猫坐着飞机，"嗡嗡嗡"的去了。
哺，多么美丽的草原呀，动物娃娃们玩的真开心啊!
