题目内容
（请给出正确答案）
A.道德是人类社会特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范
B.道德是以善思为判断标准的社会准则
C.道德对于我们个人的健康成长、人生事业的成功有着重要的作用
D.外来文化的冲击，会使原有的道德文化和人们的道德观念发生变化
答案
ABCD
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A.赌博游戏是一种不良习惯，应适当参与
B.情感会影响我们的选择，驱使我们做出行动
C.爱父母就应该体谅父母
D.小明由对父母的爱的情感而产生了愧疚感
A.农历正月初一，小明欢欢喜喜和家人共度春节他说：今天晚上我要通宵不睡，和大家一起猜谜下棋，一起守岁
B.周末，小明带着自己的妹妹和同学一起去看电影，他向同学介绍说：这是舍妹小芳
C.语文课上，老师介绍说古代男子字前常加伯（孟）仲、叔、季表示排行。当小明看到书上注解孔子，名丘，字仲尼时，猜测孔子在兄弟行辈中排第二
D.2018年的最后一场大雪让世界银装素裹小明和父亲一起登上岳麓山欣赏雪景。看着大雪覆盖下的山、水、洲、城，小明不禁感叹道：江山多娇，引我折腰
B、楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在舟，上刻下标记。当舟停驶时，他跳入河中轻松地把剑捞了上来。楚国人淡定地说:‘“云搜索”。
C、中新网9月6日电(IT频道吴涛)近日，苹果云服务iCloud被爆存在安全漏洞，多位好莱坞明星私照被曝光，事情发生后，云服务安全问题引起大家的关注。
D、我院电子商务14级某女生在8号楼一楼投资购买了1台Vyin打印机,为经贸淘宝城项目提供便捷的云打印服务。
根据下面内容，回答下列各题： (一)诚实作为一种优良品质，在道德上历来是备受推崇的，但道德评价与历史评价常常相互背离，当道德对诚实给予高度肯定的时候，它从政治或经济方面得到的回应有时恰好是否定的。伽利略捍卫、宣传“日心说”，塞尔维特提出“血液循环说”，都是诚实的表现，他们也因为这种深刻的诚实而为当代和后世所景仰，但他们的诚实却动摇了上帝的地位从而得罪了教会，因此在受人尊崇的同时，不是被烧死就是被禁闭，对诚实的否定固然令人遗憾，但尚可从精神上、道德上的肯定中得到弥补；诚实的人面对诚实给他带来的困境时，他可以从中引发出一种做人的高贵感、豪迈感、庄严感，也可以自足、自愿、自我平衡。 (二)社会发展到今天这个地步，对诚实的物质否定文明得多、温和得多了，人们已不必再担心因为说真话而衣食无着、走投无路，但诚实的人们却发现：当诚实在政治上已大体不成问题的时候，在道德上却或多或少地失去了庇护，金钱至上的观念正在大面积地蚕食着人们的灵魂，金钱标准居然已成了不少人衡量一个人社会地位和公众形象的重要标准，大把的票子不仅可以将一个人塑造成能干人，而且会将他包装成高尚的人。至于他的金钱来历如何，一概无须过问，人们只看目的和结果，而不在乎原因和手段。这种实用主义的处世观、做人观、大大扩展了社会道德的包容性，其重要表现就是现在的社会对吹牛、说谎等不诚实行为的宽容，相形之下，诚实的人们为了保持自己的诚实所做的种种努力，就显得软弱无力，可怜无助了。而对两种品格的大拼杀，“道德”不仅没有给挣扎中的诚实者助一臂之力，甚至将他们嘲弄一番：它不是让不诚实者为他们的不诚实而内疚自责，却是让诚实者为他们竟然不能放弃自己的诚实而自惭形秽。 (三)市场经济的发展解放了人们曾经备受压抑的自然本性，而市场经济本身却没有也来不及为人们自然本性的弘扬勾画一个界限，于是我们看到了这样一种现象，诚实的堤坎以El甚一El的速度被一段一段地冲决了。比如笔者有一个当教师的朋友，填写副教授申报表的“外语水平”栏时，不按照统一口径填写“熟练阅读”，却据实写了“略知一二”，但“略知一二”却不符合副教授的任职条件，所以他很轻松地就被淘汰，直到次年填了“熟练阅读”，才获取了副教授的头衔。相对于大多数教授们的外语水平来讲，“略知一二”本来还是他的优势，但能否评上副教授，主要并不在于你的外语程度怎么样，而在于你怎么说，至于那些经验材料、报告之类的公文里有多少水分，人们早已不想去辨别。 (四)现在，物质产品生产领域和精神产品领域的“打假”活动声势正旺，但我总怀疑这类活动能否取得什么大的成效。产品假不过是心灵假的一种外化和物化形态，心中缺少了诚实，假冒伪劣产品能少得了吗？ 第(一)段阐述的中心论点是（）。
A.诚实作为一种优良品格，在道德上历来备受推崇
B.诚实的道德评价与历史评价常常相互背离
C.当道德对诚实给予肯定时，从政治或经济得到的回应有时恰好是否定的
D.对诚实的否定可以从精神上、道德上的肯定中得到弥补
A.诚实作为一种优良品格，在道德上历来备受推崇
B.诚实的道德评价与历史评价相互背离
C.当道德对诚实给予肯定时，从政治或经济得到的回应有时恰好是否定的
D.对诚实的否定可以从精神上、道德上的肯定中得到弥补
A.我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程
B.我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说在外地工作
C.功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业翘楚，也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样典型
D.绚丽的秋叶，壮阔的草原，青翠的山岚，奔腾的江河，碧蓝的大海……正是金秋时节，神州大地的如画江山，怎不让人心旷神怡
A.某香港明星的经纪人想尽办法让明星多参与电视娱乐节目，以此提高人气
B.董事长批评陈经理说，客户看到你们的办公室天天乱成这样，哪里会对公司有信心
C.林某听到同学偷偷说自己的坏话就忍不住上去打了他
D.面试前，小李在服饰、发型等方面都作了精心准备，以求一次成功
A.甲老师在工作汇报中写道：在我的帮助下，A生顺利毕业了；而不管我怎样帮助B，他还是因为不上进而退学了
B.每当小乙在报纸上看到有人见义勇为却因周围群众冷眼旁观而受重伤时，心里就很鄙视这些群众，认为如果当时自己在场肯定会帮忙
C.老丙是彩票迷，每当买彩票未中奖时，他都会说运气不好；有一次中了大奖，他感叹道：“终于时来运转了。”
D.经理在年终总结会上提到有几名员工对公司今年业绩的提升作出了巨大贡献，台下90%的员工都认为说的是自己
A．某香港明星的经纪人想尽办法让明星多参与电视娱乐节目，以此提高人气
B．董事长批评陈经理说，客户看到你们的办公室天天乱成这样，哪里会对公司有信心
C．林某听到同学偷偷说自己的坏话就忍不住上去打了他
D．面试前，小李在服饰、发型等方面都作了精心准备，以求一次成功
请在下列任选二则阅读材料(多做不加分)进行分析论述。 要求： +至少用一个教育学原理(心理学亦可)进行分析。 +问题的分析可从某一个方面切人，不必面面俱到，能阐述清楚即可。 +视点犀利，欢迎发表自己的独到见解，但是必须有理论依据。 +抓住要点，条理清晰，层次分明，文字简练。 A．因不满足于公办学校所拿甚微的薪水和复杂的人际关系，我毅然决然地走进了一所民办学校，欲让三十岁以后的梦在这里重新开始一次。全新的环境，崭新的理念，快速的节奏，单一的人际，和谐的氛围是我对现在这所新型民办学校的最初认识，也是最深的感受。 也许是我太天真了一点，突然有一天，我感觉到在这样高贵的学校里隐藏着一种难言的尴尬，令我不安，就是家长那种居高临下的姿态。这些家长们总有一种来势汹汹的气势，一点小事儿就会怒气冲冲地把电话打到学校，打到校长办公室里去。理智的校长还会明察秋毫，弄清事情的原委再定板。假若是容易激动的校长可能在一怒之下就炒了老师的鱿鱼。试想孩子的老师经常替换，对孩子的发展有利吗？更有一些家长，虽然不告老师，但对老师态度之恶劣难以让人想像，似乎在他们眼里，老师就是管理人的机器，没有情感，没有人格和尊严，他们可以随时对老师出言不逊，横加指责……孰不知老师对学生的心是最真挚的，从不掺杂任何一点杂质，尤其在这样的民办学校，每一位老师都在为自己的生存，也在为学校的生存呕心沥血，甚至忘记了自己的酸甜苦辣，除了想让每一个孩子都留恋学校，依恋老师，喜欢上学外，他们别无所求。 在这里，我只想以一个关注民办教育发展的平常者来呼吁家长朋友：民办学校的老师需要你们的理解和支持。如果总想着自己的孩子花了钱就是到学校来享受特殊待遇，而且抱着“不能让我的孩子有一点闪失和意外，要不……”的思想，那么我们的教育就会出现分歧，发生矛盾，我们最终精心构建的一切都会失败的。教育的角色不同，教育者的眼光不同，所受到的教育结果是不一样的：经济发达的日本很早就提出“再富不能富孩子”的教育口号；富裕的澳大利亚人信奉“再富也要穷孩子”的教育信条；而在世界上最负盛名的高福利国家之一的丹麦，认为孩子“独自在外”有利于培养他们的独立意识。而在中国这样一个发展中国家的家长，有了高收入之后，却认为将孩子送进了民办学校，一切都交给了校方。也许就是在这种思想的支配下，他们极易产生不满意的情绪，稍不留神，就把怨气撒到了校长头上或老师身上。 从我个人来说，关爱孩子的身心发展，让每一个孩子快乐成长是我最大的愿望和快乐，我相信在民办教育这块神奇而美丽的土地上，只要家长和教育者的思想能达成共识，目标达成一致：真正去关注孩子的发展，关注孩子的身心健康，那么我们的教育一定会开出绚烂的花，结出丰硕的果实。 摘自《中国教育报》2003年9月1日第5版 B．今年某省数学高考第一题是一道关于函数的选择题，备选答案有4项。许多考生在这道小题上浪费了不少时间，他们发现，自己屡次运算的结果和备选答案中的任何一项都不相符。有些考生经过权衡后，选择了和自己运算结果相接近的选项c。虽然事后得知，该题的标准答案确实是选项C，仍然有相当多的考生和家长对该题提出质疑。看懂这道题的考生可能出现两种状态：怀疑自己判断改择其他错误选项，造成失分；或者万不得已选C，但是自信会被削弱，也可能影响成绩。 中国著名数学家、中科院数学和系统科学研究院院士严加安看过题后表示：“此题确有重大疏漏之处。严格来讲，这是一道错题。”北京师范大学数学教授王世强、刘绍学等人看过题后也都认为这是一道明显的错题，不应存在什么争议。 虽然专家学者们对这道题的意见完全一致，然而当一位老研究员向命题部门指出这一错误时却引起了争议，多次论证后竟然迄今没有明确结论。 中国科学院力学研究所研究员、博士生导师朱如曾告诉记者，今年6月份他听说了这件事之后，好奇心促使他找来原题进行反复演算，最后确认这是道错题。“当时高考阅卷还没有结束，改正错误还完全来得及。于是我立刻给有关部门打了电话，说明了我的看法。对方要求我和命题专家组进行论证。” 6月20日，朱如曾研究员与北京的4位命题专家进行了当面辩论，奇怪的是没有辩论出结果。6月22日晚，高考阅卷的最后一天前，倍感焦虑的朱如曾直接拨通了教育部有关领导的电话。在领导的过问下，有关部门另找了四位数学专家对此题进行论证，最终仍然没有得出明确结论。 “数学题对就是对，错就是错，总归会有个结论的。我下定决心，一定要坚持把这件事儿做下去。”朱如曾研究员说。这之后，朱如曾研究员四处找专家求证，他的行动受到了12名两院院士的支持。 摘自《北京晨报》 C．为了7分钟的回家路，却在校门口等候父母半小时。记者日前采访发现，越来越多的小学生放学后为等父母来接，而成了闲逛一族。 用10分钟在操场和同学玩“斗鸡”，用5分钟在校门口买油墩子吃，用15分钟逛校门口的路边摊……从下午3时半放学到4时15分的这段时间里，西区某小学五(3)班的李小军就这样打发时间。 记者在该小学门口看到，像李小军这样放学后闲逛的孩子有十几个。据了解，在该校五(3)班36名学生中，只有9名学生放学后是自己回家的。 学生：何时能自己回家？ “我已经跟爸妈说过很多遍要自己回家，可他们就是不肯。”五年级的张锐对记者抱怨。四年级的许倩上小学至今从没自己回过家，因为父母怕她出交通事故。其实她的家就在学校附近的一个小区内，只需过一条马路就能到家。她告诉记者，一年级她就知道看红绿灯，相信自己能过马路。 记者在采访中了解到，为接送孩子，家长们已经想了很多方法，如专门雇人接送，或由邻居轮流负责接送小区内在同一所学校上学的孩子等。 学校：不愿让学生逗留 既然要等家长，何不留在学校或班级内，而非要在校门口等呢？一位不愿透露姓名的校长告诉记者，学生放学后，学校出于安全考虑并不希望他们留在校内。一些学校的操场在放学后的半小时内就关闭，因为这一时段操场上没有体育教师指导，一旦发生安全事故，学校将为此承担责任。 另一方面，早有明文规定学校不得组织课后补习，学校更无权在放学后强留学生在教室内。虽然学校不愿看到这一情况，但校方也十分无奈。 来源：《新闻晨报》
