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A.宋江上山后，一度使梁山出现了全盛局面。108将的大聚义，三败高俅，并于晁盖死后，改聚义厅为忠义堂。（《水浒传》）
B.铁扇公主虽与孙悟空有仇，但还是马上不借扇给他，并护送他们师徒顺利通过了火焰山。（《西游记》）
C.善良风趣的农村老妇人刘姥姥曾三次进入荣国府，期间她在餐桌上的一席话老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头，令众人捧腹大笑。（《红楼梦》）
D.欲识他年分鼎处，先生笑指画图中说的是诸葛亮，此诗所涉及的情节是定三分隆中决策。（《三国演义》）
答案
B、铁扇公主虽与孙悟空有仇，但还是马上不借扇给他，并护送他们师徒顺利通过了火焰山。（《西游记》）
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A.激发学生学习历史的兴趣
B.掌握朝代故事的基本情节及主要人物
C.初步获得对历史事件及人物的情感体验
D.教学时尽量避免与孩子有太多互动，以免课堂纪律失控
A.出于对魏晋风度的仰慕和追崇，对文人群体人格复归的强烈愿望，才使得吴敬梓在《儒林外史》中写出了与魏晋风度相似和对立的两组人物。
B.《儒林外史》对讽刺艺术最大的贡献就是从儒林群丑可笑的喜剧表面去挖掘其内在的悲剧意蕴
C.《儒林外史》结构独特。它没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是分别以一个或几个人物为中心，其他一些人物作陪衬，形成一个个相对独立的故事
D.其主要缺陷施缺少主干情节和中心人物，所以受到一些人的批评和否定
A.《窗》的故事里有着艺术的辩证法，不同读者自可作出并不相同的解读，其寓意可谓多多，若用心回味，从中能悟出人生的况味和哲理
B.作者设置的环境十分简单：一病房，一张门，一扇窗，两个人，一为主角一为配角，其他一概从略，天地如此狭小而人物塑造格外丰满
C.情节发展需要矛盾冲突的推进，小说的主要矛盾是不靠窗病人想得到靠窗的床位，微观世界里这一矛盾让我们看到了两个灵魂的撞击
D.窗构思之妙，采用正反、虚实之法表现人性：靠窗病人嘴里窗口栩栩如生的生活图景，到了不靠窗病人眼里变成了光秃秃的一堵墙
A.正面描写包括：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写
B.侧面描写包括：环境描写、周围人物的反应、评价等，环境描写包括自然环境描写和生活场景描写
C.细节描写，即是抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用：丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境
D.对人物衣着、外貌的刻画，是肖像描写包含的人物描写范畴
A.周 瑜---火烧连营（《三国演义》）
B.燕青-----扑倒擎天柱（《水浒传》）
C.观 音-----收服红孩儿（《西游记》）
D.格列佛---游历飞岛国（《格列佛游记》）
A.刘备——三英战吕布（《三国演义》）
B.鲁智深——醉打蒋门神（《水浒传》）
C.孙悟空——大战红孩儿（《西游记》）
D.达雅——助保尔著书（《钢铁是怎样炼成的》）
