题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
读了《千人糕》这篇课文，我知道了（），所以我们要爱惜粮食，珍惜他人的劳动成果
A.千人糕是1000个人做的糕点
B.爸爸喜欢吃千人糕
C.一块平平常常的糕得来不易
答案
C、一块平平常常的糕得来不易
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.千人糕是1000个人做的糕点
B.爸爸喜欢吃千人糕
C.一块平平常常的糕得来不易
答案
C、一块平平常常的糕得来不易
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“读了《千人糕》这篇课文，我知道了（），所以我们要爱惜粮食，珍…”相关的问题
A.设疑导入
B.直接导入
C.经验导入
D.活动导入
A.我得把这篇课文背下来，这样睡觉才会踏实
B.我得把这篇课文背下来
C.我得把这篇课文背下来，这样睡觉才会舒服
D.没有背下来，不踏实
“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。
“为什么不同意呢？”老师和蔼地问。
“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，所以没有必要花两节课了。”
老师听了该学生的解释后，便向大家问到：“你们还有谁赞成他的意见？”，结果同学们都赞成。于是老师说：“很好!我也赞成大家的意见，那么我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!”
同学们立刻发出了满意的欢呼声。
请从学生观的角度，评析这位教师的教学行为。（14分）
A.北京日报举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》为主题的征文活动
B.他站起来问：老师，‘有条不紊’的‘紊’怎么写
C.他吃饭很爽气。带他的保姆说
D.我读了《呐喊》这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作《梦》
A.高兴—懊悔—焦急而兴奋—失望—绝望
B.高兴—焦急而兴奋—懊悔—失望—绝望
C.高兴—焦急而兴奋—失望—绝望—懊悔
阅读下列材料，回答问题。
语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么？”老师问道。
“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。
于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。
