题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
“大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。”这句话用上了（）的方法
A.外貌描写
B.心理描写
C.动作描写
D.语言描写
答案
C、动作描写
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A.外貌描写
B.心理描写
C.动作描写
D.语言描写
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A.①④
B.②③
C.③④
D.①③
附故事：故事：门外有猫墙角过有一扇圆圆的小木门，里面住着小老鼠吱吱一家。他们自由自在地生活着，日子过得很快乐。一天清早，吱吱伸着懒腰起来了，他刚打开门，就“哇呀——”一声尖叫起来，转身”砰”地一下重重地关了门:“嘘——门外有猫!”大家一听吓得不敢吱声了。过了一会儿，老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖，伸长脖子，你推我挤地从门缝里往外瞧。可不一会儿，他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来，谁也不敢出去。过了几天，老鼠们的食物吃完了，大家肚子饿得咕咕叫，一个个东倒西歪地躺在床上，可门外的猫呢，还是一动也不动。看着伙伴们的样子，吱吱难受极了，他想:这样下去我们都会饿死的，要是我出去引开那只猫,大家就可以找东西吃了。于是，吱吱打开门勇敢地走了出去。吱吱沿着墙角转了一圈，一边走一边很小心地看着那只猫，咦，猫怎么没有动静？吱吱轻手轻脚地走到猫前面:哇!一副凶模样。吱吱壮着胆子，上前拉了拉它的胡须,撒腿就跑，可跑到门口也没见猫追上来。吱吱胆子大起来了，它“骨碌碌”爬到猫背上，发现上面有一个黑洞洞。呀，原来是只猫头鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一边。“噢，猫走了!”老鼠们全跑了出来。“喂，快来呀!”猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地，又露出两只尖尖的灰耳朵和一对圆溜溜的小眼睛。“呀，是吱吱!”大家围了上去，这个拉拉猫头鞋的胡须，那个捏捏猫头鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩开了。从此以后，这里算成了老鼠们的乐园。
A.教职工大会上，科技处负责人对大家说：“你们电子信箱的密码都是2004。”
B.小李和爱人约定，谁后出门谁一定要把门窗关好，特别是防盗门要锁好。
C.小朱对小李说：“我登上山顶后，如果左手拿一本杂志在挥舞就说明风很大，你就不要上去。”
D.小张的电脑经常有人随意打开，最近发现了大量病毒，为防止文件丢失，小张对自己的电脑重新进行了设置，用中英文字母和数字锁了起来。
A.教职工大会上，科技处负责人对大家说：“你们电子信箱的密码都是2004。”
B.小李和爱人约定，谁后出门谁一定要把门窗关好，特别是防盗门要锁好。
C.小朱对小李说：“我登上山顶后，如果左手拿一本杂志在挥舞就说明风很大，你就不要上去。”
D.小张的电脑经常有人随意打开，最近发现了大量病毒，为防止文件丢失，小张对自己的电脑重新进行了设置，用中英文字母和数字锁了起来。
幼儿发展特点;(2)活动过程结构完整，体现该类活动的设计组织思路;(3)列出活动过程每一环节的要点(包括拟提问的问题)。
故事：门外有猫
墙角过有一扇圆圆的小木门，里面住着小老鼠吱吱一家。他们自由自在地生活着，日子过得很快乐。一天清早，吱吱伸着懒腰起来了，他刚打开门，就“哇呀”一声尖叫起来，转身”砰”地一下重重地关了门“嘘门外有猫”大家一听吓得不敢吱声了。过了一会儿，老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖，伸长脖子，你推我挤地从门缝里往外瞧。可不一会儿，他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来，谁也不敢出去。过了几天，老鼠们的食物吃完了，大家肚子饿得咕咕叫，一个个东倒西歪地躺在床上，可门外的猫呢，还是一动也不动。看着伙伴们的样子，吱吱难受极了，他想这样下去我们都会饿死的，要是我出去引开那只猫,大家就可以找东西吃了。于是，吱吱打开门勇敢地走了出去。吱吱沿着墙角转了一圈，一边走一边很小心地看着那只猫，咦，猫怎么没有动静吱吱轻手轻脚地走到猫前面哇一副凶模样。吱吱壮着胆子，上前拉了拉它的胡须,撒腿就跑，可跑到门口也没见猫追上来。吱吱胆子大起来了，它“骨碌碌”爬到猫背上，发现上面有一个黑洞洞。呀，原来是只猫头鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一边。“噢，猫走了”老鼠们全跑了出来。“喂，快来呀”猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地，又露出两只尖尖的灰耳朵和一对圆溜溜的小眼睛。“呀，是吱吱”大家围了上去，这个拉拉猫头鞋的胡须，那个捏捏猫头鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩开了。从此以后，这里算成了老鼠们的乐园。
指出下列句子的类型(句型：主谓句和非主谓句及其小类)：
①窗下一幅繁华的街景。
②他给我们以武器。
③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。
④这种野鸭子，我一次能捕获二三个只。
⑤你们应该把情况汇报上去。
⑥大家故意不给他水喝。
⑦勤劳让你有钱花。
⑧部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。
⑨你把那杯茶端给我喝。
⑩从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。
⑪他们在渺无人烟的野草从林间披荆斩棘种下果木。
⑫大厅里弥漫着一种森严气氛。
⑬施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。
⑭多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。
⑮别忘了带雨伞。
⑯我，你还信不过吗？
⑰当心油漆!
⑱伍子胥过昭关一夜白了头，大概不是假的。
⑲我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。
指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)：
①窗下一幅繁华的街景。
②他给我们以武器。
③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。
④这种野兔子，我一次能捕获两三只。
⑤你们应该把情况汇报上去。
⑥大家故意不给他水喝。
⑦勤劳让你有钱花。
⑧部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。
⑨你把那杯茶端给我喝。
⑩从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。
⑪他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。
⑫大厅里弥漫着一种森严气氛。
⑬施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。
⑭多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。
⑮别忘了带雨伞。
⑯我，你还信不过吗？
当心油漆!
伍子胥过昭关一夜白了头。
我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。
天哪!
指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)。 (1)窗下一幅繁华的街景。 (2)他给我们以武器。 (3)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。 (4)这种野兔子，我一次能捕获两三只。 (5)你们应该把情况汇报上去。 (6)大家故意不给他水喝。 (7)勤劳让你有钱花。 (8)部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。 (9)你把那杯茶端给我喝。 (10)从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。 (11)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。 (12)大厅里弥漫着一种森严气氛。 (13)施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。 (14)多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。 (15)别忘了带雨伞。 (16)我，你还信不过吗？ (17)当心油漆! (18)伍子胥过昭关一夜白了头。 (19)我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 (20)天哪!
将明信息变换为密信息称为加密，将密信息变换为明信息称为解密。 下列属于加密的是()。
A．教职工大会上，科技处负责人对大家说：“你们电子信箱的密码都是2004。”
B．小李和爱人约定，谁后出门谁一定要把门窗关好，特别是防盗门要锁好
C．小朱对小李说：“我登上山顶后，如果左手拿一本杂志在挥舞就说明风很大，你就不要上去。”
D．小张的电脑经常有人随意打开，最近发现了大量病毒，为防止文件丢失，小张对自己的电脑重新进行了设置，用中英义字母和数字锁了起来
将明信息变换为密信息称为加密，将密信息变换为明信息称为解密。下列属于加密的是()。
A．教职工大会上，科技处负责人对大家说：“你们电子信箱的密码都是2004”。
B．小李和爱人约定，谁后出门谁一定要把门窗关好，特别是防盗门要锁好
C．小朱对小李说：“我登上山顶后，如果左手拿一本杂志在挥舞就说明风很大，你就不要上去”。
D．小张的电脑经常有人随意打开，最近发现了大量病毒，为防止文件丢失，小张对自己的电脑重新进行了设置，用中英文字母和数字锁了起来
看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子了。”“老师，我会抱起椅子的。”推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。”
问题：请从教师职业道德素质角度，评价教师的教育行为。
