题目内容
（请给出正确答案）
A.冰泉凝绝两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像泉流冰下，用视觉形 象的冷涩强化了听觉形象
B.别有此时两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，无声胜有声给听者 以悠然不尽的无穷韵味
C.银瓶铁骑两句采用了拟人的手法，表现了声暂歇后力量的大爆发，同时，这两句也将音 乐的魅力推向了高潮
D.曲终四弦两句写出了音乐进入高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄的艺 术魅力并没有消失
答案
C、银瓶铁骑两句采用了拟人的手法，表现了声暂歇后力量的大爆发，同时，这两句也将音 乐的魅力推向了高潮
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“对第2自然段诗句的分析，不正确的一项是（）”相关的问题
A.第①自然段谈农民们对刚出土的青苗要进行碾压这一农事现象，既自然地引出了论点，又是对论点的一个有力证明
B.文章主要采用了对比论证的方法，从正反两个方面有力地论证了论点
C.第⑨自然段中说有人说过，人的脸型就是一个苦字，天生就该受尽各种苦难。这句话告诉我们：人生来就是受苦的，无论你怎么努力，也不会改变人生中的苦难
D.第⑩自然段中引用阳光总在风雨后吹尽黄沙始见金，号召人们要以积极的姿态面对磨难，催人奋进
[A]导入：我们已经知道朱自清在荷塘上欣赏到了一幅荷花美景。荷花是高洁的象征．在中国诗坛上，写荷花的诗句历来很多，让我们一起来欣赏李碌的《浣溪沙》，看他写出了荷花怎样的情状？
《浣溪沙·秋风中荷花》……
师：朱自清笔下月色下的荷花又具有怎样的风姿呢？
[B]（1）配乐朗读第四段。
（2）课文第4小节写了哪些景色？构成了怎样的画面？作者怎样写的？
①写了月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。画面很美。
[C]师：感觉怎么样啊？
②教师分析：写景技巧：比喻、拟人、通感（修辞）
③第4小节写荷花的三个比喻，一个拟人。
师：“‘叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙’，为什么作者要用裙来比喻叶子呢？”
生：“形状相似，都是圆的。”
师：“那盘子不也是圆的吗？锅盖也不是圆的吗？怎么不说‘叶子出水很高，像盘子，像锅盖？”’
生：“荷叶和舞女的裙子都很柔美。”
师：……
生：……
[D]在接下来的授课中教师分时段借助古筝曲《春江花月夜》以及张煌言《舟次中秋》等作品进行拓展延伸。辅助教学。
对上面画线句子的分析不正确的是（）。
A.以古代诗文中对荷花的描写引出本课写荷花、荷塘的名篇，导入自然
B.多媒体使用不当，采用配乐形式朗诵课文会影响学生对文字的理解与感受
C.采用讲授法和问答法．且发挥了教师的主导作用和学生的主体作用
D.运用多媒体及补充材料进行拓展延伸，在情境中深化课堂教学
下列诗句与其蕴含的地理知识对应不正确的一项是（）。
A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——自然带的垂直地带性
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开——快行冷锋
C.城市尚余三伏热，秋光先到野人家——城市热岛效应
D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴——山坡两侧光照与热量的差异
A.第②自然段画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，准确地表现出海天使的运动状态
B.本文按照逻辑顺序，依次说明了海天使的得名、外形、捕食、作用、繁殖生存等内容
C.海天使攻击的过程：抓住猎物硬壳——头部伸出三对触手——伸出带刺的吻——勾住猎物身体吞入腹中
D.文中大多主要等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点
A.本文的说明对象是青出于蓝，对青出于蓝的文学与科学意义进行了生动说明
B.第②段采用作诠释的说明方法，简明扼要地介绍了青出于蓝的本义
C.第③段中加点的 大量、少量两词，说明了古人最初提取靛蓝染料时，产量很低
D.第③-⑥段依次介绍了靛蓝染料的提取方法、靛蓝的功用、中国靛蓝染料的兴衰
A.本文的说明对象是人脸识别技术
B.第②段举汤姆·克鲁斯的例子，是为了具体说明刷脸认证准确度高，已无法在"人脸识别技术下蒙混过关
C.文中第⑥段划线的句子运用了作诠释的说明方法，科学准确地说明了各方对个人信息的争相抢夺。（画线为首句）
D.文末加点的脸指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等
A.文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象
B.选文第②段写三峡夏天的水势，先写了水的浩大，再写出水的湍急
C.选文第④段用寒凄哀等词渲染了三峡冬季肃杀凄清的气氛
D.本文在结构上先总写三峡的形势，后分说四季景物的特点
【题目描述】
第 87 题Word文字处理操作(6分)
考试要求：
(1)将下段文字的标题置于文章中央，字体设为“楷体”、小二号。
(2)将第一自然段与第二自然段的位置互换。
(3)把文中所有的“系统”替换成“管理”。
会计信息系统
会计信息系统融会了会计、管理、信息技术等多门学科的相关知识，是一门典型的边缘学科。
在信息技术日新月异、管理理念层出不穷的市场形势下，只有更密切地结合企业实际，
才能使学科发展更具有生命力，由此对该课程的实践性提出了极高的要求。
【我提交的答案】：
【参考答案分析】：
答案略
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
段落位置如何互换啊 会计电算化类
A.文章一开头便提出人类命运共同体理念是中国特色大国外交思想的重要内容，白然地引出了下文对其特色和思想文化本源的分析
B.第④⑤段重在论述人类命运共同体拥有强大的世界基础、广泛的心理认同和感召力量，并顺势提出了实现这一理念的基本途径
C.第⑥段强调当今世界充满矛盾和冲突，意在表明构建人类命运共同体的道路并非一帆风顺，需要克服很多困难，任重而道远
D.文章在论述过程中反复提到其他的共同体观念和国际秩序思想，目的是通过对比突出人类命运共同体的优越性，令人更易理解和接受
A.第①句话概念错误，医学人士与心理学家不能并列
B.第②句话没有语病
C.第③句话否定不恰当，去掉不字
D.第④句话语序不当，有效的与寻找互换
