平平逛动物园,从猴子山到老虎洞有2条路,从老虎洞到熊猫竹林有2条路.平平从猴子山要到熊猫竹林,中途必须经过老虎洞,一共有()种不同的走法
A.2
B.6
C.4
D.8
C、4
A.2
B.6
C.4
D.8
C、4
A.伤害是由自己引起的,动物园不用承担任何赔偿责任
B.小美可以请求动物园或王大力承担侵权责任
C.动物园承担责任适用无过错责任原则
D.动物园承担责任适用过错推定责任原则
返校后,关老师组织全班同学进行讨论,同学们踊跃发言。
“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”
“《动物世界》里面说,这是动物的生存竞争,属于动物的本能,无所谓好坏”
“动物间可以这样,我们人可不能这样”
关老师赞同道:“对!动物之间可以抢东西吃,而人不能,因为人类社会里讲文明的,我们要尊老爱幼。”
小松站起来追问道:“有的人捕杀猴子,卖到酒店去,他们这样做,对吗?”
关老师回答:“他们这样做是不对的,爱护动物是我们每一个人的责任,我们不能仅停留在保护动物的口号上,而应思考如何与动物和谐相处,做一个负责任、有爱心的人。”
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。
A.进化论中自然选择思想来源于Mahhus的人口论
B.生存竞争带来了生物的用进废退
C.物种产生是由低级到高级的
D.动物园中的猴子有一天会进化成人类
A.这只动物是猴子
B.这只动物是狒狒
C.这只动物是猩猩
D.无法判断该动物的类别
A.不选甲猴子,选丁猴子
B.不选乙猴子,选丙猴子
C.不选丁猴子,选乙猴子
D.不选丙猴子,选丁猴子
A.第一组是老鼠和牛。老鼠代表智慧,牛代表勤奋。
B.第二组是老虎和兔子。老虎代表勇猛,兔子代表谨慎。
C.第四组是马和羊,马代表勇往直前,羊代表和顺。
D.第五组是猴子和鸡。猴子代表灵活,鸡定时打鸣,代表恒定。