题目内容
（请给出正确答案）
A.北京人能够制造、使用工具,会使用天然火
B.黄河流域原始农耕时代的居民是半坡居民
C.汉武帝推行儒学教育,在长安兴办太学
D.大运河的开通大大促进了南北经济的交流
答案
D、大运河的开通大大促进了南北经济的交流
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A.乾隆帝致英国国王书：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”
B.闭关并非完全断绝往来，而主要表现在对贸易进行严格的限制上。
C.清朝在和西方各国的交往中基本采取了闭关政策。
D.闭关锁国政策使中国与世隔绝，逐渐落伍于世界潮流。
A.相对而言，高新科技、外资等企业员工年龄结构较轻，收入水平较高，通常住院责任赔付较低
B.团体健康保险中，对被保险人的最高保额一般不设限制
C.投保单位中有个别员工从事风险等级较高的职业，则需采取行业统括投保方式
D.团体健康保险续保时，可视理赔历史，免除所有被保险人的观察期
A.公元前 450 年左右，罗马颁布《十二铜表法》
B.斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治
C.公元前 27 年，罗马帝国建立
D.476 年，西罗马帝国灭亡
阅读下面材料，回答问题。
以下是某老师设计的教学活动。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加以评价。（16分）
2005年，在庆祝世界反法西斯战争胜利60周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多“二战”历史反思、回顾，以及60周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。我们可在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。
学习任务——要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选择教材范围内的历史人物或者事件；有基本简介，有评价；图文并茂，能有动画更佳。
活动方式——分组：每3人为1组，全班大概分为15—20个组，每组选择3个专题；按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工，3个专题学习时角色互换；资料保存要求有专门的文件夹．存放原始资料和汇报文稿的电子文稿；汇报要求是每个专题只允许5分钟。
评价标准——每次随机选择3位学生，对汇报的学生小组进行评价，标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件精美。
A.科学艺术价值
B.观赏游憩使用价值
C.历史价值
D.历史文化价值
A.《西游记》
B.《三国演义》
C.《水浒传》
D.《红楼梦》
A.公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的;
B.妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的;
C.丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范
D.歪曲党的历史、中华人民共和国历史、人民军队历史的
