美家是做什么的()
A.卖生鲜水果蔬菜的购物平台
B.帮助一千万有梦想的人成就一番伟大的事业的平台
B、帮助一千万有梦想的人成就一番伟大的事业的平台
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能促进钙吸收的措施是()。
A.常在户外晒太阳
B.经常做理疗
C.多吃谷类食物
D.多吃蔬菜、水果
A.通过假底陈列的方式减少陈列量,降低水果、蔬菜的陈列损耗
B.局部霉变的水果,可加工处理转化为水果拼盘降低损耗
C.部分高损耗高价值的单品,可通过包装/包膜的方式进行简单加工处理包装,减少商品陈列及销售过程的损耗
D.将灌满水的瓶子冷藏/冷冻后置放在叶菜货架底部,可提高商品新鲜度,减少损耗
E.昨日未销售完的肉糜,可通过店内调拨的方式调拨至熟食部门,加工成熟食快餐进行销售,降低损耗
F.昨日未销售完的烤鸡,可通过涂抹酱汁酱料后再次烤过,有效改善商品卖相后销售,降低损耗
阅读下面材料,回答问题。
案例:游戏的定点观察记录
大一班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。一段时间以来,在这个游戏区域的活动一直比较平淡。这天,在大一班幼儿进行分组游戏时,欣欣和云云跑到了娃娃家区域。欣欣拿起杯子和勺子,用勺子在杯子里搅拌,一边搅拌一边喊道:“卖豆浆了!卖豆浆了!谁喝热豆浆?”
云云走近她,问道:“你在干什么?”
欣欣回答:“我在熬豆浆呢。”
云云说:“豆浆也不好喝啊?”
欣欣说:“豆浆可有营养了,小朋友都得喝。”
云云说:“你做火锅吧。火锅里有肉还有菜也有营养。”
欣欣说:“好吧,我给你做火锅。”
欣欣于是拿起锅放在炊具台上,一边做一边说:“可是没有菜啊!我去买菜去。”说完就离
开了娃娃家区域。
这时宁宁走过来,看见炊具台上有锅,就问:“这是谁做的菜呀?”
云云回答说:“我们在做火锅呢。”
“哦,那我来拌调料吧。”宁宁高兴地拿起一个小碗拌起了调料。
好一会儿,欣欣都还没回来。云云于是去找她,原来欣欣被理发店的游戏吸引住了。在排队等着理发呢。云云叫上欣欣去找了些蔬菜(绿色的玩具),回来将这些蔬菜倒进了锅里,云云又找来了肉片(红色的纸片)放到锅里,还对两个同伴说:“这是羊肉片,可好吃了。”说着就要捞起来吃。欣欣这时拦住了她,说:“还不行,水还没开呢。”
又过了大约两分钟,宁宁说:“可以吃了,我都闻到香味了。”
于是,三个小朋友就“吃”了起来。小玉和鹏鹏也来到了娃娃家区域,欣欣、云云和宁宁热情地邀请他俩参加,五个小朋友一起像模像样地涮起了火锅。
问题:请根据上述材料,分析活动情况,写出观察结论。
A.蔬菜:高湿,鲜亮不发蔫
B.水果:中湿,鲜润不脱水
C.珍品干货:低湿,鲜美不返潮
D.肉类:零度,鲜活不冻结