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[主观题]

第斯多惠被誉为“德国的裴斯泰洛齐”的教育家,他的思想不包括A.文化适应性原则B.自然适应原则C.全

第斯多惠被誉为“德国的裴斯泰洛齐”的教育家,他的思想不包括

A.文化适应性原则

B.自然适应原则

C.全人教育

D.自我教育原则

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第1题
19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验,当时去瑞士学习的有()

A.赫尔巴特

B.巴西多

C.费希特

D.福禄培尔

E.第斯多惠

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第2题
倡导“全人教育”,并创造性地提出“文化适应性”教育原则,强调在教育过程中须考虑国家和民族所特有的真文化、历史、经济条件的总和的人是()

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.第斯多惠

D.乌申斯基

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第3题
下列人物不是国民教育思想的代表的是A.裴斯泰洛齐B.费希特C.第斯多惠D.斯宾塞

下列人物不是国民教育思想的代表的是

A.裴斯泰洛齐

B.费希特

C.第斯多惠

D.斯宾塞

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第4题
最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。

A.瑞士著名教育家裴斯泰洛齐

B.德国哲学家卡尔·马克思

C.英国空想社会主义者罗伯特·欧文

D.德国教育家乔治·凯兴斯泰纳

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第5题
为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是()。

A.卢梭自然主义教育理论

B.凯兴斯泰纳公民教育理论

C.夸美纽斯自然主义教育理论

D.裴斯泰洛齐要素教育理论

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第6题
提出“大学设立医学系、财经系而没有教育系,这只能证明,人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健
康看得重,人们对后代的物质财富的关心,超过人们对优良教育的关心”的人物是

A.乌申斯基

B.裴斯泰洛奇

C.第斯多惠

D.贺拉斯.曼

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第7题
裴斯泰洛齐被誉为现代初等学校各科教学法的奠基人。()
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第8题
提出“发展性教学”的原则,并作为全部教学理论的核心的人物是A.第斯多惠B.裴斯泰洛奇C.赞科夫D.乌

提出“发展性教学”的原则,并作为全部教学理论的核心的人物是

A.第斯多惠

B.裴斯泰洛奇

C.赞科夫

D.乌申斯基

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第9题
.()认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。

A.英国洛克

B.德国教育家赫尔巴特

C.瑞士教育家裴斯泰洛齐

D.美国教育家杜威

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第10题
德国幼儿园的创始人()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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