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颜元提出的“真学”、“实学”以及“习行”的具体内容是什么？有何积极意义？

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第1题

颜元在教育内容上提出了真学，实学的主张，在教学方法上强调习行。（)

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第2题

颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？

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第3题

颜元在教育方法上注重()，认为这才是获得真知的可靠途径。

A.习行

B.“因人而进”

C.“施之有序”

D.学思“相资以为功”

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第4题

颜元抨击宋明教育陷于“训诂清谈、禅宗、乡愿”,提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元“习行”观点的是（)。

A.轻视书本知识

B.强调躬行实践

C.重视习惯培养

D.注重功课复习

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第5题

明末清初实学思潮代表人物是（)。A．王夫之、颜元B．张居正、张伯行C．朱熹D．周敦颐、张载

明末清初实学思潮代表人物是()。

A．王夫之、颜元

B．张居正、张伯行

C．朱熹

D．周敦颐、张载

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第6题

颜元在教育方法上注重“习行”，认为这才是获得真知的可靠途径。（)

颜元在教育方法上注重“习行”，认为这才是获得真知的可靠途径。()

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第7题

颜元“习行”教学法的具体内容是什么？有何积极意义？

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第8题

颜元所说的“圣贤”，已赋予更多的“实学”内容。（)

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第9题

颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。（)

颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。()

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第10题

明清时期，主持漳南书院，倡导实学，实行分斋教学的是（）

A.顾宪成

B.王夫之

C.颜元

D.阮元

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