题目内容
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[主观题]
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉等心理学家的研究重点是()。A.道德认识B.道德情
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉等心理学家的研究重点是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
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在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉等心理学家的研究重点是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.注重学生在体验、探究和问题解决的过程中,形成良好道德品质,实现社会性发展
B.课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度,不以单一指标评价学生的发展,评价不仅关注学习结果,更重视学习过程和日常行为。
C.课程设计与实施注重联系学生的生活实际,引导学生在实践中发现和提出问题,在亲身参与丰富多样的社会活动中,逐步形成探究意识和创新精神
D.教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进,从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会,并以此为基础形成基本的道德品质
A.良好班风和校风的熏陶有助于我们形成高尚的道德品质
B.班风不好的班级一定会让我们形成坏品格
C.在集体生活中我们展示、完善自己的个性
D.在集体生活中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性
A.小组合作学习
B.两个平行班
C.某教师
D.学生学习效果
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.贯彻理论学习与实践应用相结合的原则
B.注重本课程理性经济人基本假设的应用
C.注意研究和运用国际惯例
D.要及时关注新知识、新内容和前沿发展