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格塞尔爬梯实验

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第1题
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了()对幼儿学习技能的重要作用。A.遗传因素B.教育因素C.环

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了()对幼儿学习技能的重要作用。

A.遗传因素

B.教育因素

C.环境因素

D.生理成熟

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第2题
格塞尔的爬梯实验证明了A.人的身心发展的阶段性B.人的身心发展的顺序性C.人的身心发展的不平衡性

格塞尔的爬梯实验证明了

A.人的身心发展的阶段性

B.人的身心发展的顺序性

C.人的身心发展的不平衡性

D.人的身心发展的互补性

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第3题
格塞尔“自然成熟论”的经典实验依据为()。

A.恒河猴实验

B.家谱分析实验

C.双生子爬梯实验

D.延迟满足实验

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第4题
双生子爬梯实验的设计者是心理学家()。

A.普莱尔

B.格塞尔

C.斯金纳

D.高尔顿

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第5题
格塞尔有关双生子爬梯实验证明了()因素对人的发展有关键影响

A.遗传素质

B.生理成熟

C.教育

D.环境

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第6题
美国心理学家格塞尔提出了()说。
美国心理学家格塞尔提出了()说。

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第7题
()是科学儿童心理学的奠基人。A.达尔文B.普莱尔C.格塞尔D.弗洛伊德

()是科学儿童心理学的奠基人。

A.达尔文

B.普莱尔

C.格塞尔

D.弗洛伊德

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第8题
提出“最近发展区”概念的心理学家是()A.埃里克森B.格塞尔C.布鲁纳D.维果茨基

提出“最近发展区”概念的心理学家是()

A.埃里克森

B.格塞尔

C.布鲁纳

D.维果茨基

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第9题
被称为儿童研究运动之父的是()。
被称为儿童研究运动之父的是()。

A、皮亚杰

B、杜威

C、格塞尔

D、霍尔

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第10题
认知发展理论的代表人物是著名儿童心理学家()。A.皮亚杰B.格塞尔C.弗洛伊德D.斯金纳

认知发展理论的代表人物是著名儿童心理学家()。

A.皮亚杰

B.格塞尔

C.弗洛伊德

D.斯金纳

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