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教师专业发展的内涵及其实现途径。

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第1题
应如何认识和理解教师专业发展的内涵?教师专业发展的主要途径有哪些?

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第2题
应如何认识和理解教师专业发展的内涵?教师个体专业发展的主要途径有哪些?

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第3题
简述实施区域发展总体战略的内涵及其实现途径。

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第4题
下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是()。

A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程

B.由非专业人员转向专业人员的过程

C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程

D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程

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第5题
教师专业发展的途径有哪些?

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第6题
试述地理教师专业素养的构成及专业发展的主要途径。

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第7题
实现语文教师专业发展的途径有()。

A.加大语文教师规模

B.改革师范院校中文专业的培养模式

C.推进师范教育课程创新

D.改革语文教师职后培养模式

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第8题
教师专业发展的途径有()。①师范教育②人职培训③在职培训④自我教育A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

教师专业发展的途径有()。

①师范教育②人职培训③在职培训④自我教育

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第9题
教师教育如何实现教师专业发展的全程规划?

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第10题
开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径()A.学习借鉴教育教

开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径()

A.学习借鉴教育教学经验

B.反思总结教育教学经验

C.研究探索教育教学规律

D.坚持实践终身学习理念

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