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[主观题]

与西方教育研究相比较,下列选项不属于我国从古至今的教育研究基本模式的特征是A.重经验描述,缺乏

与西方教育研究相比较,下列选项不属于我国从古至今的教育研究基本模式的特征是

A.重经验描述,缺乏理论概括

B.重先王之道,遵循历史传统

C.教育与科学技术发展的研究脱节

D.研究视角和方法多元化

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第1题
根据相关指标,我国企业技术创新主体地位已逐步实现。下列选项中,()不属于三个关键衡量指标之一。

A.专利申请授权

B.研究与试验发展投入

C.研究与试验发展人员

D.出口贸易总额

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第2题
学校德育是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。下列选项不属于德育的基本原则的组合项是()①集体教育与个别教育相结合②知行统一③尊重学生与严格要求学生相结合④自我教育⑤教育影响的一致性与连贯性⑥品德评价

A.①③

B.④⑥

C.②③

D.②⑤

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第3题
传播学与新闻学的关系 在我国,新闻与传播教育是一体的,但在西方,传播学和新闻学是有所分离的,各
自有不同的学科重点与研究对象。请简述这两门学科的基本分别。

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第4题
下列选项中,不属于增强师生之间心理相容性的措施的是()A.多接触学生,研究学生,了解学生的心理

下列选项中,不属于增强师生之间心理相容性的措施的是()

A.多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态

B.理解学生,发挥非权力性影响,一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同意见

C.遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法

D.为人师表,以人格力量感化学生

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第5题
下列选项中,不属于教育研究对象特殊性的是()

A.复杂性

B.整合性

C.清晰性

D.两难性

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第6题
下列选项不属于教育研究形成独立学科时期的代表人物是A.杜威B.梅伊曼C.拉伊D.赫尔巴特

下列选项不属于教育研究形成独立学科时期的代表人物是

A.杜威

B.梅伊曼

C.拉伊

D.赫尔巴特

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第7题
()我国中小学计算机教育研究中的有关研究人员借鉴西方发达国家的提法,第一次提出了“课程整合”的概念。

A.1996年

B.1997年

C.1998年

D.1999年

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第8题
与专门研究者的教育研究相比较,教师的教育研究主要体现为()

A.描述和解释教育的研究

B.改进教育的研究

C.置身教育之中的研究

D.为了教育的研究

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第9题
下列说法中不属于行政相对人权利义务的特征的选项是()

A.必须是行政法所设定或确认的权利义务

B.是在行政活动过程中予以行使或履行的权利义务

C.与行政主体相比较,行政相对人负有更多的义务

D.是与行政主体的权利义务相对应的权利义务

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