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[主观题]
学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（）。A.发展关键期B.最近发展区C.关键期D.
学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（）。
A.发展关键期
B.最近发展区
C.关键期
D.最佳期
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A.发展关键期
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A.现有的水平，即独立活动时所能达到的解决问题的水平
B.可能的发展水平，即通过成人或更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在的发展水平
C.较低的水平
D.较高的水平
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育目标要求与（）之间的矛盾。
A.受教育者现有的品德水平
B.教师的道德教育水平
C.学生被期望的品德发展水平
D.社会的整体道德水平
A.教学内容应略低于儿童的现有发展水平
B.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展
C.教学应只考虑所能达到的水平，不用考虑儿童现有的发展水平
D.发展要先于教学，以更好地进行教学
A.发展要先于教学，以更好的进行教学
B.教学内容应略高于儿童现有的发展水平
C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展
D.教学应同时考虑儿童的现有发现水平和所能达到的必要条件
A.赞可夫的《教学与发展》
B.布鲁纳的《教育过程》
C.苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》
D.瓦根舍因的《范例教学原理》
