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[主观题]

在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具()A

在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具()

A.全面性

B.阶段性

C.独立性

D.片面性

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第1题
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有()

A.全面性

B.阶段性

C.独立性

D.片面性

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第2题
下列说法中不正确的是()。A.教学活动是教师单方面的活动,教师是学习的领导者B.评价既要关注学生

下列说法中不正确的是()。

A.教学活动是教师单方面的活动,教师是学习的领导者

B.评价既要关注学生学习的结果.也要重视学习的过程

C.为了适应时代发展对人才培养的需要,新课程标准指出:义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识

D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标,而学段目标则是总体目标的细化和学段化

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第3题
专题学习网站的设计应坚持哪些原则?()

A.融合多学科知识,在新的内容的基础上,进行知识和结构的重构,从而达到高度的整合

B.专题学习网站应围绕教学的需要设计一切活动

C.专题学习网站为学生的学习探究提供环境,不能用于教师的备课

D.重视教学设计

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第4题
在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()

A.养成学生品德

B.传授学生知识

C.培养学生个性

D.发展学生能力

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第5题
师生关系是辩证的关系,在教学中既要重视和发挥教师的主导作用,也要重视和发挥学生的主观能动性
。()

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第6题
在教学中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生学习的主动性和积极性。()
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第7题
在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着
学生学习的一串过程。”换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是()。

在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串

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第8题
教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。A.学习者和学者B.知识的传授者,心灵的

教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。

A.学习者和学者

B.知识的传授者,心灵的培育者

C.学生生活上的“保姆”、学习上的“警察”

D.学生学习的榜样,交心的朋友

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第9题
在教学活动中,教师起什么作用?圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非 教师帮着学
生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不 是把现成的知识交给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。 这段文字的主旨是:

A.教师要讲究教学方法 B.教师应讲授学习的过程 C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生

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第10题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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