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[多选题]

社会工作者小芳为社区的志愿者骨干举办了一个“社区带头人训练营”。在最近的一次小组活动中,组员老王和老李在讨论社区志愿者守则时出现了分歧。老王认为守则的内容不能过细,且应以鼓励和支持为主。而老李认为守则应该细化,奖罚要分明。双方争论很激烈,互不相让,甚至出言不逊。此时,小芳适宜的做法有()。

A.帮助老王与老李澄清冲突本质,共同寻找解决争论的办法

B.提议重新调整小组规范和契约,形成处理争论的基本原则

C.运用角色扮演的方式,协助双方增进对理性沟通的认识

D.立即结束守则内容的讨论,引导组员讨论如何遵守守则

E.立即制止老王与老李的争论,由自己确定志愿者守则

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第1题
社会工作者小张在社区举办了“社区工作者能力建设小组”。在小组进行过程中,大家围绕老年志愿者队伍
培育展开了激烈讨论,一部分社区工作者认为社区工作繁重.老年人又有突发疾病和跌倒等风险。这项工作应暂时放一放;另一部分社区工作者认为老年志愿者队伍的培育可以促进社会互助,建设关怀社区。双方争论不休,都希望小张能支持自己的观点。这时,小张宜采取的做法是()。

A.不做决断.提供资料信息.分析利弊

B.及时切断问题讨论.适时转移话题

C.鼓励比较内向和害羞的成员发言

D.让小组成员轮流发言。阐述自己的观点

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第2题
社会工作者就社区乱扔垃圾的问题举办了“社区讨论”小组。在小组服务中,社会工作者以互动模式为实践基础,让社区居民平等的讨论社区乱扔垃圾问题。此做法主要体现了互动模式的()原则。

A.开放性

B.参与性

C.使能性

D.平等性

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第3题
社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中,社会工作
者以发展模式为实践基础,鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的()原则。

A.平等性

B.开放性

C.参与性

D.建构性

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第4题
某社会工作者鼓励救助对象参与社会活动,为社区的发展献计献策,并在救助对象中发现和培养了骨干来
关心和帮助其他救助对象。社会工作者这种做法产生的作用是()。

A.改善救助对象的生活环境

B.发展壮大社区志愿者队伍

C.提高社区居民的参与率

D.促进救助对象的能力建设

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第5题
随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物、安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于()教育。

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.融合式

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第6题
近年来,全国志愿服务事业发展迅速,社区志愿服务也得到长足发展,各项制度不断完善、社区志愿者队伍不断壮大、服务内容日益丰富。以下关于社区社会工作者推动社区志愿服务发展方面的主要内容说法不合理的是()

A.策划社区志愿服务项目,带领志愿者开展服务

B.发掘培养志愿者骨干,培育扶持社区志愿服务组织

C.组织开展志愿者培训,提升服务水平

D.做好志愿者管理,将志愿者队伍向专业化方向发展,逐步取代社区社会工作者

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第7题
社会工作者在社区举办了一项“爱护社区,爱护地球”的活动,鼓励居民节约能源,减少生活垃圾,内容包括
绘画比赛、标语创作比赛等。这类活动属于()。

A.社会公德教育

B.文化科学教育

C.家庭生活教育

D.生命健康教育

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第8题
68岁的独居老人张伯伯是社区摄影的骨干,今年元旦拍摄时不小心摔倒,造成骨折。经过一段时间治疗,医
生说张伯伯可以出院了,但至少得休养一个月才能慢慢行走。张伯伯听了很着急,因为要错过春节民风民俗的拍摄时机。社会工作者了解情况后,一方面安抚张伯伯的情绪,另一方面联系社区医院协助其康复训练。同时,社会工作者还联系社区服务机构为张伯伯提供居家和送餐服务,并发动社区老年志愿者轮流上门陪其聊天,上述社会工作服务属于()。

A.个体康复

B.社区照顾

C.健康服务

D.长期照顾

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第9题
社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段,有不少组员怕说错话,做错事,表现出沉默,观望等状态,大家都希望在别人发言后,自己在表态。针对这一情况,小王适合的做法有()

A.组织创意活动打破僵局

B.指定几名组员轮流发言

C.邀请组员分享健康保健经验

D.以身示范成为主要的发言者

E.通过寻找组员的相似性,调动发言积极性

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第10题
某社会工作服务机构应街道邀请推动社区社会组织发展。该机构社会工作者先展对接康乐太极队、绿色家园志愿者服务队、京剧队、柔力球队和摄影俱乐部,发现和培养了组织的骨干及带头人。从社区社会组织管理的角度看,社会工作者还应做的工作是()。

A.掌管社区社会组织的经费收支工作

B.协助社区社会组织进行规范化建设

C.起草社区社会组织的年度工作计划

D.完成社区社会组织的项目策划工作

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