题目内容
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[主观题]
要求学生自己组织材料，并采用合适的方式表达陈述出来的是（)。A.匹配题B.是非题C.论文题D.填空
要求学生自己组织材料，并采用合适的方式表达陈述出来的是()。
A.匹配题
B.是非题
C.论文题
D.填空题
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案例：
以下是高中美术绘画板块“版画”的教学片段，请仔细阅读并回答问题。
授课对象：高二年级学生
教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。
教学活动片段一：学习版画的起源及分类
课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听.然后让学生齐读版画的分类。
教学片段二：学习版画的制作方法
课件出示版画的制作方法：（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。
教学片段三：课堂评价
学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。
问题：
（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？
（2）在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学？
（3）你认为这节课教师采用的评价方式是否适合？为什么？
A.向老师或学院领导反映，叫停这种教学改革
B.因为这种方法能解决传统教学中存在问题，从思想上支持老师带领同学们的改变
C.主动调整自己的学习方式，改变旧有的被动学习模式，锻炼自己的自学能力
D.在学习中遇到问题时，及时和老师、同学们交流
A.⑥②④
B.⑥④①
C.③①⑤
D.③⑥⑤
A.应查明待修复部件的钢材牌号，收集该钢材的焊接性资料
B.根据待修复部件选用合适的焊接材料。对可以预热和热处理的焊接修复，一般推荐选用与母材成分相同或接近的焊接材料；对难于预热和热处理的焊接修复，一般推荐采用塑性高的焊接材料，但是应该确认采用该材料焊接所形成的焊接接头在实际运行条件下的组织、性能变化符合使用要求
C.拟订的焊接工艺应该得到评定或验证
D.焊接操作人员应进行培训和施工前练习
E.对于需要进行变形控制的部件应装设测量器具并完成初始值测量。在修复中应跟踪并记录过程和终了变形量
A.学生从阅读中吸取各种知识，增加知识储备
B.学生可以学习观察、分析事物的方法，提高认识水平
C.学生可以不断丰富、纯洁自己的语言，积累语言材料
D.学生可以学习遣词造句，连句成段、连句成篇的方法
E.学生可以学习确定中心、选择组织材料方法
小张思考片刻，决定在《重庆晚报》以广告的形式完成人力资源部经理交给的任务，并立刻同人力资源部经理商量，人力资源部经理说：“我只要求尽快到位，至于采用什么方式.你自己决定。”小张很高兴，立即在电脑上设计了一份招聘广告，内容如下：
问题：
目前有哪些招聘渠道。你认为哪个最有效？小张在《重庆晚报》刊登招聘广告是否合适。为什么？
A.100
B.90
C.80
D.70
E.60
