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[主观题]

辨别学习指识别多种刺激的异同并对之做出不同反应的学习。辨别学习可分为简单辨别学习和多重辨别

学习。简单辨别学习是指学习了某种刺激物或某个刺激特征,在新的情境下将该刺激识别出来;多重辨别学习指同时辨别多个刺激物或多个刺激特征,在多重辨别学习中,刺激越相似,辨别越困难,而且很容易产生混淆。 根据上述定义,下列选项体现简单辨别学习的是()

A.某英语老师将b与d放在一起,通过对比让学生辨别学习

B.识字教学中,老师不仅让儿童看字,还让他们动嘴念、用手写来掌握不同的汉字

C.老师用不同颜色的粉笔把“己、已、巳”的关键部分标出,以便学生加深印象

D.小王学习了字母“b”后,能在“bad”中将“b”识别出来

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第1题
根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对之作出不同反应,这种学习是()。A.连锁学习B.辨

根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对之作出不同反应,这种学习是()。

A.连锁学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.规则学习

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第2题
通过辨别学习,有机体有选择地对某些刺激做出反应,而不对其他刺激做出反应。这是()

A.泛化律

B.分化律

C.消退律

D.习得律

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第3题
()是指学生感知不同刺激,并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。

A.学习风格

B.认知结构特征

C.认知能力

D.学习特征

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第4题
个体能对相似但又不同的刺激做出不同的反应,这是以下哪一种学习()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.辨别学习

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第5题
当消费者对某个刺激做出特定反应时,这种反应不仅可以由原有的刺激所引起,而且还可以由类似的刺激所产生,这种现象称为刺激的()。

A.泛化

B.分化

C.强化

D.辨别

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第6题
当呈现两个或两个以上的刺激时,要求被试对某一特定的刺激作出反应,对其它刺激不做反应,被试在刺激呈现到做出辨别反应的这段时间称之为()反应时。

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第7题
分化与概括化相反,它是指对不同类的刺激做出不同的反应的过程。()
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第8题
项目的风险管理是指对项目的风险进行识别、分析并对项目风险做出应对策略的系统过程。()
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第9题
请辨别以下概念的异同,并简述理由。“表现”与“表达”
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第10题
请辨别以下概念的异同,并简述理由。“宇宙论”与“本体论”
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