题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是()教学方式
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.动作直观
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阅读下列材料，回答问题。
在“认识电”的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供了一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。
问题：分析该案例中老师的做法。
A.蜻蜓为了降温
B.蜻蜓在戏水玩耍
C.蜻蜓在水中产卵
D.蜻蜓在水中找食物
A.蜻蜓为了降温
B.蜻蜓在戏水玩耍
C.蜻蜓在水中产卵
D.蜻蜓在水中找食物
A．为了降温 B．戏 水玩耍 C．在水中产卵 D．在水中寻找食物
A.小蜻蜓能长成大蜻蜓
B.蜻蜓是很美丽的
C.蜻蜓能飞高飞低
D.小蜻蜓不能长成大蜻蜓
我们时常会看到，在池塘的水面上，蜻蜓飞得很低，它们不时地把尾巴往水里沾
一沾，这就是我们常说的蜻蜓点水。蜻蜓沾水主要是（）
A．为了降温 B．戏
水玩耍 C．在水中产卵 D．在水中寻找食物
A．小蜻蜓能长成大蜻蜓
B．水虿蜕皮叫蜻蜓
C．蜻蜓能飞高飞低
D．小蜻蜓不能长成大蜻蜓
