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第3题
根据科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展 水平处于（）
A.好孩子取向阶段
B.良心或原则取向阶段
C.惩罚服从取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
第4题
根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（)。A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．良心
根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是()。
A．“好孩子”取向阶段
B．惩罚和服从取向阶段
C．良心或原则取向阶段
D．权威和社会秩序取向阶段
第6题
科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于()。A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．良心或原则取向阶段D．权威和社会秩序取向阶段
第9题
晴晴喜欢在课堂上玩手机，同学红红则认为学校规定不允许在课堂上玩手机，因此红红认为晴晴不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，红红的道德发展属于（）阶段
A.惩罚和服从
B.相对功利
C.遵守法规
D.道德伦理
第10题
根据科尔伯格的道德认知发展理论，某个体着眼于社会的希望与要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统和秩序。它属于道德发展的（）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.遵从权威和维护社会秩序阶段
