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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据科尔伯格的道德发展观点,当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.自律水平

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第1题
根据科尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展 水平处于()

A.好孩子取向阶段

B.良心或原则取向阶段

C.惩罚服从取向阶段

D.权威和社会秩序取向阶段

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第2题
根据科尔伯格的观点,道德发展的阶段性是固定的,相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。

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第3题
根据科尔伯格的观点,道德发展的阶段性是固定的,相同年龄的人都能达到同样的发展水平。????

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第4题
科尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段
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第5题
科尔伯格认为,儿童道德认知发展到“以社会契约和个人权利为定向”和“以普遍的伦理原则为定向”的阶段,儿童道德发展达到了()水平。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.总习俗水平

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第6题
科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、____、____三种水平。

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第7题
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.弗洛依

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

A.斯腾伯格

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.弗洛依德

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第8题
运用对偶故事法研究儿童道德发展的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.科尔伯格

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第9题
方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段()

A.服从与惩罚

B.社会契约

C.维护或秩序

D.普遍伦理

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第10题
第一位系统地追踪研究儿童道德认知发展的心理学家是()

A.加里培林

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.弗洛伊德

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