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材料:小明和小罗今年高三,是一对好朋友,两个人在处理问题的认识风格方面有较大的差异。小明在学习
问题:
1.结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。
2.假如你是他的老师,如何根据认知风格差异开展教学?
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问题:
1.结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。
2.假如你是他的老师,如何根据认知风格差异开展教学?
材料:
小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概况与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时常常表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学们的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于观察言观色,关注社会问题。
问题:
(1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。
答:小明属于场独立性格,小罗属于场依存型人格。两者具有极大差别。
场独立型的人在加工信息时,主要依据内在标准或内在参照,与人交往时很少能体察入微,他们的心里分化为水平较高,在加工信息时主要依据内在标准[师 出提供]。材料中。小明在遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概括的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响,体现了小明属于场独立性格。场依存型的人在加工信息时,对外在信息参照有较大的依赖倾向,与别人交往是较能考虑对方的感受。他们的心里分化水平较高,在加工信息时主要依赖“场”,较能考虑对方的感受。材料中,小罗更愿意倾听老师和同学的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于察言观色,关注社会问题,体现了小罗的场依存型人格。
(2)假如你是他们的老师,如何根据认知风格差异展开教学?
A.这道题在老师指导后,我(恍然大悟)
B.他们俩是一对(形影不离)的好朋友
C.我向爸爸妈妈汇报我在学校的表现,他们都(洗耳恭听)
D.今年春天受强冷空气影响,很多景点出现了罕见的雾凇现象,让游客真是(喜出望外)
A.国家安全机关可对小明处15日以下行政拘留
B.小明不说,国家安全机关毫无办法
C.若小明构成犯罪的,可依法追究其刑事责任
D.小明法律意识淡薄
A.国家安全机关可对小明处15日以下行政拘留
B.若小明构成犯罪的,可依法追究其刑事责任
C.小明不说,国家安全机关毫无办法
A.引体向上时,静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力
B.小明长跑时冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性的作用
C.垫排球时,排球向上弹起,说明力可以改变物体的运动状态
D.垫排球时,小明感到手疼痛,说明力的作用是相互的。B. 小明长跑时冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性的作用
下面的四句话中有一句既可以这样理解,也可以那样理解,请把这个歧义的句子找出来()。
A.李老师和张老师的学生一起来参加会议
B.赵刚的语文比数学学得好
C.小红和小莉是一对好朋友
D.首长对部下的要求特别严格
A.他的好朋友,公司的法律部负责人,美国人史密斯
B.他的在监狱工作的哥哥
C.他的一位在人民检察院工作的表姨夫
D.目睹了他交通肇事行为的好朋友小张