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[主观题]
社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程，进而提出优化建立专业关系的思路。这说明了社会工作研
究（）。
A.成果的使用者只能是社会工作者
B.可以独立于具体实务过程之外
C.不能独立于具体实务过程之外
D.可以融于具体实务过程
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A.成果的使用者只能是社会工作者
B.可以独立于具体实务过程之外
C.不能独立于具体实务过程之外
D.可以融于具体实务过程
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A.不能独立于实务过程之外
B.可以独立于实务过程之外
C.成果的使用者只能是社会工
D.可以提升社会工作理论
E.是在社会工作伦理指下完成的
A.社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标
B.社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节
C.助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程
D.作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在
A.预估是社会工作实务的一个基本过程
B.预估是在初期面谈之前进行的评估
C.预估是社会工作者对案主存在的问题以及案主与环境的互动进行综合的分析
D.预估是要形成一个暂时性的基本评估
E.预估在社会工作实务中可有可无
A.改善社会工作实务
B.推进社工理论建设
C.协助社会工作者增能
D.协助社会服务机构增能
A.矫正社会工作的服务只在刑事司法过程的开端进行
B.矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员
C.矫正社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中
D.从本质上讲它是在司法体系中的社会福利服务
E.服务对象是特殊社会困难群体
A.社会工作者在小组工作扮演领导者的角色
B.小组工作是一种社会工作的专业方法
C.小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
D.小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题
E.小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
下面不属于社会工作实务中评估目的的是（）。
A.考察社会工作者工作能力
B.考察社会工作介入效果
C.总结工作经验、改善工作的方法和技巧。提升服务水平
D.验证社会工作方法的有效性
A.决定社会工作者所选择与运用的服务方法
B.确定了伦理教育的地位
C.体现了社会工作使命的本质
D.提供了解决实务工作中伦理两难的基准
E.规定了社会工作者与服务对象、同事和社会其他成员之间的专业关系
