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第5题
提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质的是（）。A.认识发展说B.双
提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质的是（）。
A.认识发展说
B.双边活动说
C.多重本质说
D.交往说
第6题
教学工作的道德特征（)。
A.教学活动是师生主体交互影响和作用的过程
B.教学工作是德育的基础
C.教学活动是心灵交往和情感互动的活动
D.教学活动是求真、向善、趋美的活动
E.教学工作是促进学生全面发展的基本途径
第7题
以下不属于我国影响较大的教学方法界说的是（)。
A.教学过程是一种特殊的交往过程
B.教学方法是教师和学生采用的相互作用的手段和一整套工作方式
C.教学方法教师采取的教与学相互作用的活动方式的总称
D.教学方法是为完成教学任务而采用的办法
第9题
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育和自我教育统一的过程
C.长期反复的、逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
第10题
“寓德育于教学之中，寓德育活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了德育的（）规律
A.德育过程是培养知情意行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
D.德育过程是 组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
