“思所以危则安矣,思所以乱则治矣,思所以亡则存矣。”这体现的哲理是()。
A.外因是事物变化发展的条件
B.内因是事物变化发展的根本原因
C.发挥主观能动性可以改变社会发展规律
D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A.外因是事物变化发展的条件
B.内因是事物变化发展的根本原因
C.发挥主观能动性可以改变社会发展规律
D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A.外因是事物变化发展的条件
B.内因是事物变化发展的根本原因
C.发挥主观能动性可以改变社会发展规律
D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A.居安而念危,则终不危
B.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”
C.操治而虑乱,则终不乱
D.“居安思危,思则有备,有备无患”
A.①不得已而之景丑氏宿焉,②犹且从师而问焉(焉)
B.①请必无归,而造于朝,②吾尝终日而思矣(而)
C.①未见所以敬王也,②所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也(所以))
D.①岂谓是与,②吾王庶几无疾病与(与)
A.诸君多自预科毕业而来,想必闻知。士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣
B.故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗。诸君为大学学士,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人
C.同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也
D.以后所印讲义,只列纲要,细微末节,以及微言大义,或讲师口授,或自行参考,以期学有心得,能裨实用
“()则心系急,肺布叶举,而上焦不通,营卫不散,热气在中,故气消矣。”
A.忧
B.思
C.悲
D.恐
A.大學之道,在明明德,在親民,在止於至善
B.知止而後有定;定而後能靜;靜而後能安;安而後能慮;慮而後能得
C.学而不思则罔,思而不学则殆
D.物有本末,事有終始。知所先後,則近道矣
E.物格而後知至;知至而後意誠
F.意誠而後心正;心正而後身修
A.学而不思则罔,思而不学则殆
B.择其善者而从之,其不善者而改之
C.温故而知新,可以为师矣
D.知之为知之,不知为不知,是知也
A.①刘蓉:清朝桐城派古文家,代表作有《养晦堂文集》等。②浸淫:逐渐蔓延、扩展。③踬:被东西绊倒。④先君子:对已故父亲的称呼
B.1蓉少时句中少的意思是