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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

科学精神就是一种合理的怀疑精神,以怀疑精神开辟通往真理的道路。它曾怀疑过不许触犯的宗教教条,它也怀疑过被视若神圣的意识形态,实际上它决不盲从现实的权威意见,而依据事实思考,主张由实践检验任何理论和学说的真理性。____。填人横线上最恰当的是()。

A.因此,怀疑就是科学创造活动的真正出发点

B.因而,对真理的执著追求是科学家获得成功的精神条件

C.用中国人都熟悉的话说,科学精神就是“实事求是”

D.所以,科学的合理怀疑精神总体现在那些伟大的科学家身上

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第1题
:科学精神就是一种合理的怀疑精神,以怀疑精神开辟通往真理的道路。它曾怀疑过不许触犯的宗教教条,它也怀疑过被视若神圣的意识形态,实际上它决不盲从现实的权威意见,而依据事实思考,主张由实践检验任何理论和学说的真理性。_______________。 填入横线上最恰当的是()。

A.因此,怀疑就是科学创造活动的真正出发点

B. 因而,对真理的执着追求是科学家获得成功的精神条件

C. 用中国人都熟悉的话说,科学精神就是“实事求是”

D. 所以,科学的合理怀疑精神总体现在那些伟大的科学家身上

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第2题
科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程,也是不断试错纠错的过程;它不仅需要丰富知识宝库的劳作.而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。下列说法概括主旨最准确的是()

A.科学精神的内涵

B.人类认识史的发展规律

C.内在纠错机制的产生过程

D.人类不断推进未知到已知

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第3题
那一项不是真正的科学精神:()。

A.客观公正

B.怀疑

C.利益评估

D.独立

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第4题
科学精神包括哪几个方面?()

A.探索求知

B.求真务实

C.开拓创新

D.理性地怀疑

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第5题
科学精神的核心是()A.客观的依据B.理性的怀疑C.多元的思考D.实践的检验

科学精神的核心是()

A.客观的依据

B.理性的怀疑

C.多元的思考

D.实践的检验

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第6题
科学精神中的有条理怀疑精神,对新知识的质疑、分析批评应该做到()

A.无禁区

B.无止境

C.不受权威限制

D.不盲从

E.以上都对

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第7题
一、片段阅读。每道题包含一段文字,要求你从四个选项中选出最恰当的一项,你的选择必须与题干要求相符合。请开始答题(121~130题):121.科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程,也是不断试错纠错的过程;它不仅需要丰富知识宝库的劳作.而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。下列说法概括主旨最准确的是()

A.科学精神的内涵

B.人类认识史的发展规律

C.内在纠错机制的产生过程

D.人类不断推进未知到已知

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第8题
科学精神的内涵是包括以下三点:一是尊重事实和尊重规律,二是经由理性质疑和经验证实来发现事实
和规律,三是()。

A怀疑

B怀疑和创新

C创新

D实事求是

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第9题
科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播.相反,不恰当的科学普及反而会损害科学精神,使公众
加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化,肓日认为科学技术所导致的社会后果必然是好的,对科学技术所产生的负面效应避而不谈,或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神,科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖,并不是因为它是绝对真理,而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应,才能更好地用科学建设人类的未来。这段文字意在说明()。

A.要正视科学带来的负面效应

B.怀疑精神是科学精神最重要的一部分

C.科学知识与科学精神的区别

D.不恰当的科学普及具有严重的危害性

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第10题
科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播,相反,不恰当的科学普及反而会损害科学精神,使公众
加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化,盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的,对科学技术所产生的负面效应避而不谈,或者把它当做偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神,科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖,并不是因为它是绝对真理,而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应,才能更好地用科学建设人类的未来。 这段文字意在说明()。 A.要正视科学带来的负面效应 B.怀疑精神是科学精神最重要的一部分 C.科学知识与科学精神的区别 D.不恰当的科学普及具有严重的危害性

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