题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
如果供沉淀的杂质离子因为沉淀的构晶离子半径相同，电荷相同，则易形成（)。
A.表面吸附
B.混晶
C.机械吸留
D.包藏
E.后沉淀
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C.机械吸留
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A.离子价数离的比低的易吸附
B.离子浓度愈大愈易被明附
C.沉淀颗粒愈大，吸附能力愈强
D.能与构晶离子生成难溶盐沉淀的离子，优先被子吸附
A.离子价数高的比低的易被吸附
B.离子浓度愈大愈易被吸附
C.沉淀的颗粒愈小，吸附能力愈强
D.能与构晶离子生成难溶盐沉淀的离子，优先被吸附
E.温度愈高，愈有利于吸附
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“难溶电解质的溶解平衡”的内容标准是：能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。
材料二某版本高中实验教科书《化学4》“难溶电解质的溶解平衡”的部分内容：
二、沉淀反应的应用
难溶电解质的溶解平衡也是动态平衡．同样可以通过改变条件使平衡移动——溶液中的离子转化为沉淀，或沉淀转化为溶液中的离子。
1．沉淀的生成
在涉及无机制备、提纯工艺的生产、科研、废水处理等领域中．常利用生成沉淀来达到分离或除去某些离子的目的。例如，工业原料氯化铵中含杂质氯化铁，使其溶解于水，再加入氨水调节pH至7～8，可使Fe3＋生成Fe（OH）3沉淀而除去。除调节pH使生成氢氧化物沉淀外，以Na2s、H2s等作沉淀剂，使某些金属离子如Cu2+、Hg2＋等，生成极难溶的硫化物CuS、HgS等沉淀，也是分离、除去杂质常用的方法。 ．
思考与交流
利用生成沉淀分离或除去某种离子，首先要使生成沉淀的反应能够发生：其次希望沉淀生成的反应进行得越完全越好。
1．如果要除去某溶液中的S042－你选择加入钙盐还是钡盐？为什么？
2．以你现有的知识，你认为判断沉淀能否生成可从哪些方面考虑？是否可能使要除去的离子全部通过沉淀除去？说明原因。
材料三教学对象为高中二年级学生，他们已经学习了必修化学1、必修化学2和“化学反应与能量”“化学反应速率和化学平衡”以及“弱电解质的电离”“水的电离和溶液的酸碱度”“盐类的水解”等知识。
要求：
（1）回答材料二中“思考与交流”中的问题。
（2）完成“难溶电解质的溶解平衡”的教学设计，内容包括教学重难点、教学方法和教学过程。
A.前者是有机沉淀剂与金属离子以共价键或配位键结合的
B.后者是具有环状结构的配合物
C.前者较后者易吸附无机杂质离子
D.前者较后者更难溶于水
E.后者较前者的相对分子质量大
