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更多“一个人右手举着300克的砝码，这时在其左手上放305克的砝码…”相关的问题
A.0.3 克
B.0.4 克
C.0.5 克
D.0.6 克
A.向右调平衡螺母
B.向左调平衡螺母
C.向右调游码
D.向天平右盘中再加入10g的砝码
A.称量时物体放在左盘，砝码从小到大放右盘
B.称量前将游码归零，在调节平衡螺母使天平平衡
C.若砝码生锈，称量结果偏小
D.称量时若指针偏右，应继续加砝码
阅读材料，根据要求完成教学设计。
某八年级物理教科书“质量”一节中有关“用天平测量固体和液体的质量”的实验，内容如下：
用天平测量固体和液体的质量测量橡皮、铅笔、瓶中水的质量。
观察天平的结构，并在练习使用天平的过程中，思考下面几个问题。
1．天平应水平放置
你的天平有没有调整天平底座水平的装置？如果有，应该怎样调平？
2．天平使用前要使横梁平衡
把游码放到标尺左端的零刻度线处。指针指在什么位置表示横梁平衡了？每台天平都有乎衡螺母．用来调整横梁的平衡。你的天平的平衡螺母安装在什么位置？如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母？
你的砝码盒中最小砝码的质量是多少？总质量是多少？
游码也相当于一个砝码，能够分辨更小的质量。它在标尺上每向右移动一格，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。在你的天平标尺上，一个这样的小格相当于多大质量的砝码？
把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在、标尺上的位置，直到横梁恢复
平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。
（1）说明用托盘天平测物体质量的原理。（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
A.126g
B.125.6g
C.126.4g
D.126.6g
A.把横梁右端的螺母向右旋出一些
B.把横梁右端的螺母向左旋进一些
C.把标尺上的游码向右移动
D.把天平右盘的砝码减少一些
A.在调节天平平衡时，如果是左盘下沉，则需要将平衡螺母往右调
B.称量物体时，应该把物体放在天平的右盘里，而应该把砝码放在天平的左盘里
C.天平在使用前要对其进行调节，一般步骤是先将天平放在水平桌面上，用镊子轻轻将游码拔至标尺左侧零位，最后是调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡
D.读数时，是将右盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量。取放砝码不准用手捏
A.78.2克
B.76.6克
C.82.2克
D.72.6克
