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[判断题]

幼儿园教师应当具备环境的创设与利用的能力。（)

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第1题

幼儿园教师需要具备环境创设与利用的能力。（)

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第2题

（）的技能不属于组织幼儿园教育活动教师具备的突出幼儿主体地位的观念

A．尊重幼儿人格

B．依据目标创设环境

C．与幼儿的沟通

D．尊重幼儿的需要

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第3题

幼儿教师具备的专业能力包括环境的创设与利用、()、()、教育活动的计划与实施、()、()、()。

幼儿教师具备的专业能力包括环境的创设与利用、（)、（)、教育活动的计划与实施、（)、（)、（)。

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第4题

教师利用饮料瓶、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（)

A.参与性原则

B.开放性原则

C.经济性原则

D.发展适宜性原则

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第5题

幼儿园教师应当具备沟通与合作的能力。（)

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第6题

幼儿园环境的创设首先应当（)。

A.体现教师的专业水平

B.满足幼儿的身心需求

C.美化幼儿园环境

D.符合幼儿园管理人员的审美

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第7题

布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废旧物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则（)。

A.幼儿参与性原则

B.安全性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

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第8题

2011年的《幼儿园教师专业标准（试行)》从（)方面较细致地规定了合格的幼儿园教师应当具备的基本专业素质。

A.专业理念与师德

B.专业知识

C.专业能力

D.专业素质

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第9题

教师是幼儿园环境的主要创设者，一般不需要幼儿参与设计与布置。（)

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第10题

幼儿园利用纸箱、饮料瓶制作玩教具，遵循了环境创设与利用的（)原则。

A.安全性

B.丰富性

C.动态性

D.经济性

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第11题

幼儿园睡眠活动的组织与指导应（)。

A.创设良好的睡眠环境

B.重视睡眠护理工作

C.细心照顾个别儿童

D.教师在幼儿午睡后自己也可以午睡

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