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[判断题]

幼儿园教师应当具备沟通与合作的能力。()

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第1题
2011年的《幼儿园教师专业标准(试行)》从()方面较细致地规定了合格的幼儿园教师应当具备的基本专业素质。

A.专业理念与师德

B.专业知识

C.专业能力

D.专业素质

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第2题
幼儿园教师不需要具备激励与评价的能力。()
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第3题
幼儿园教师需要具备环境创设与利用的能力。()
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第4题
()的技能不属于组织幼儿园教育活动教师具备的突出幼儿主体地位的观念

A.尊重幼儿人格

B.依据目标创设环境

C.与幼儿的沟通

D.尊重幼儿的需要

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第5题
下列有关教师与家长的关系,说法不正确的一项是()。

A.要赢得家长的信任和真诚合作

B.努力提高双方合作共育的能力

C.追求合作共育效益的最大化

D.共育过程中,幼儿园与家长是监督关系

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第6题
技术经理人所需要具备的五项能力有:战略思维与商业洞察力、技术识别能力、沟通合作与影响力、资源整合利用能力、团队领导与管理能力。()
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第7题
信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、()与沟通与合作能力。

A.信息化资源开发与应用能力

B.教学监控能力

C.激励与评价能力

D.教研、反思与终身学习能力

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第8题
幼儿园教师的专业能力不包括()。

A.协调能力

B.观察能力

C.沟通能力

D.教育教学能力

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第9题
中小学、幼儿园应当逐步建立健全家长委员会制度。家长委员会承担()等职责,其成员应当由全体家长民主选举产生。

A.支持教育教学工作

B.参与和监督学校管理

C.购买用于学生学习使用的材料

D.维护学校周边的环境安全

E.促进学校与家庭沟通、合作

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第10题

沟通合作的内容不包括()

A.具备富有人文情怀的临床沟通能力

B.运用医患沟通的原则与方法展示恰当的同理心

C.满足病人(家属)的个体需求

D.尊重病人(家属)的个体需求

E.协调和利用各种可及的医疗资源解决临床实际问题

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第11题
从伦理关系的层面,家校关系道德调试的可能在于()。

A.家庭和学校具有不同的教育职能

B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系

C.教师应尊重学生家长,坚持家访

D.培养教师与家长的沟通态度与能力

E.尽量使家庭教育学校化

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