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[多选题]

学前儿童家庭教育中家长的素质包含()

A.身体素养

B.文化素养

C.道德素养

D.社交素养

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第1题
学前儿童的家庭教育往往没有明确目的和计划,家长作为家庭教育的实施者也并非专业教师,这说明学前儿童家庭教育具有()的特点?

A.个体性

B.广泛性

C.随机性

D.终身性

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第2题
《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括()。

A.以促进儿童健康成长为目标

B.以提升家长素质为核心

C.以全国家庭教育工作规划为指导

D.以提升家庭教育指导水平为目标

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第3题
下列哪项不属于家长学校指导思想的内容()

A.遵循党的教育方针和政策,始终坚持德育为先、育人为本的宗旨

B.宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法

C.开展形式多样的家庭教育实践活动,努力提高家庭教育指导服务水平

D.以促进儿童学习成绩为目标,以提升家长素质为核心

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第4题
家庭教育的局限性主要有()。

A.家长缺乏教育者的角色意识

B.家长在教育中容易感情用事

C.家长素质参差不齐,影响家庭教育的质量

D.家庭教育不正规

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第5题
家庭教育指导不仅是学校帮助家长解惑,也是在提升家长的教育素质。()
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第6题
学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的()。

学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的()。

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第7题
以下哪一项不是家长学校的主要任务。()

A.组织开展多种形式的家庭教育实践活动,指导家长如何监督、管理孩子,帮助家长更好地辅导孩子学业。

B.增进家庭与学校的有效沟通,努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络,为儿童健康成长营造良好环境。

C.面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策,宣传科学的家庭教育理念、知识和方法,引导家长树立正确的儿童观和育人观。

D.通过多种形式为家长儿童提供指导和服务,帮助解决家庭教育中的难点问题,提升家长教育培养子女的能力和水平。

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第8题
简述德国学前儿童家庭教育援助项目的特色。

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第9题
学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

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第10题
()是实施学前儿童德育的最基本途径。A.家庭教育B.学前教育C.社会教育D.日常生活

()是实施学前儿童德育的最基本途径。

A.家庭教育

B.学前教育

C.社会教育

D.日常生活

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第11题
家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索,在学前儿童没有进行发现活动之前就对有关
间题进行解答。()

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