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更多“()是对儿童的认识与理解以及与此有关的一系列观念之总和。”相关的问题
A.儿童能否区分人内心的真实情绪体验和外部的伪装表情
B.儿童能否认识他人持有错误信念时的情绪
C.儿童能否认识他人持有错误信念
D.儿童对他人情绪的理解
A.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
B.具有良好职业道德修养，为人师表，团结协作。
C.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重儿童的专业发展。
D.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
A.友谊是由真实的素材构成的 B.友谊常含有虚幻的成分 C.友谊是幻想的解毒剂 D.友谊与真理都是某种理想
以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标：
知识与能力：
①了解报告文学的基本特点，培养筛选信息和阅读报告文学的能力；
②区分新闻事实、背景材料以及作者评价，认识包身工制度的罪恶。
过程与方法：通过对文本的多层次理解，学习本文多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。
情感态度与价值观：对比今昔“包身工”，培养社会责任感和人权意识。
对上述教学目标分析正确的一项是（）。
A.三维目标中，知识与能力目标是教学的重点，需要重点关注
B.在以上教学目标中，情感态度与价值观的目标是整个教学目标的出发点
C.以上三维目标的设计符合《普通高中语文课程标准（实验）》的要求
D.三维目标之间是独立的，可以单独完成
阅读下列材料，回答问题。
美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象，即从感性认识上升到理性认识的一种比较深刻的认识。
问题：
（1）根据材料分析什么是美术鉴赏。
（2）根据材料中欣赏与鉴赏的不同，说明美术鉴赏的特点。
以下对妇女社会工作理解错误的是（）。
A.承认妇女的多样性以及与其一起工作的视角的多样性
B.尊重妇女作为独立的个体，而不是家庭角色的扮演者
C.应该首要考虑家庭和孩子的感受和需要
D.认识妇女本身也是一个资源，有能力处理自己的问题
