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中学生小宇经常欺负班上同学,强行索要财物,同学若不顺从,小宇便拳打脚踢。小宇主要侵犯了这些同学的()①肖像权②姓名权③生命健康权④财产所有权
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
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A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
A.随意乱停乱放甚至故意损坏“共享单车”
B.在学校周边售卖不健康、不卫生食品
C.个别高年级学生强行向低年级同学索要财物
D.某网站上展示的中国地图未完整标示中国领土
材料
晓星经常欺负同学,班上的同学都不愿意跟他交朋友。
在一次课外活动中,其他同学都三五成群地玩着,只有晓星一个人呆在角落里,马老师悄悄地走过去,对他说:“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道:“为什么?”马老师蹲下身来,俯在晓星耳边说:“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏,游戏中,马老师问:“想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因为有老师的参与,同学们很快围拢过来。这一次,晓星和同学们一起玩的很开心。
过后,马老师仔细观察晓星的行为,了解他与同伴相处的困难所在:其实晓星和同学们一起玩,就是不知道怎么和他人相处,欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。
马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动,在活动中交给晓星与人正确交往的方法,并鼓励班干部主动与晓星交往,在老师和全班同学的帮助下,晓星渐渐不欺负同学了,有了自己的好朋友。
问题:
请从学生观的角度,评析马老师的教育行为(14分)。
A.教育行政部门
B.公安机关
C.学校
D.人民法院(2017年3月教师资格证考试中学综合素质真题)
阅读下列材料,回答问题。
何老师班土的小龙,经常迟到、旷课,不完成作业,还欺负同学。在多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。到小龙家时,何老师惊奇地发现他正在做家务,见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。在同小龙父母交谈后,何老师了解到小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于指导,让孩子养成了一些坏习惯。
但这孩子在家还挺懂事,也能帮忙干活,于是何老师把本来要告状的话收了回来。第二天,何老师在班上表扬了小龙懂礼貌,见到老师都主动问好,在家能做家务,希望同学们能向小龙学习。接下来,何老师安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬。没多久,小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了,还成了老师的得力助手。
问题:请从教师职业道德的角度,评析该老师的教育行为。
问题:请从教师职业道德的角度,评析何老师的教育行为。
A.纠正欺负者的攻击行为
B.帮助学生家长改正错误的教养方式
C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能
D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
A.计划要与工作的总目的、宗旨相符合
B.详细和具体
C.要尊重服务对象的意愿
D.要有服务对象的参与
A.留守少年王某因为盗窃被管教,在管教人员的帮助下,幡然悔悟,重新回到学校学习
B.刘某经常偷拿其他同学的学习用品,被班主任老师发现后,经过教育,他认识到自己的错误,并向老师保证再也不做这样的事情
C.赵某和班上的几个同学结成团伙,向低年级学生索要钱财,其父母告诉他,再这样就要被关进监狱,赵某吓得解散了团伙
D.李某上课爱做小动作,影响其他同学听课,在老师的严厉批评下,改掉了这一坏习惯
A.使用暴力、威胁手段劫取财物数额较小的
B.中学生对小学生使用暴力、威胁手段劫取食品和少量现金的
C.为索取正当债务使用暴力手段致人伤害的
D.因财产纠纷强行扣押对方财物的