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第1题
下列叙述正确的是()。
A.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生
B.问题行为是直接指向他人和环境的不良行为
C.问题行为不仅有学生自身的因索也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素
D.教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚
第2题
新型师生关系的特征是“对话”，“对话”是（)。A．教师与学生在课堂上的提问和对答B．教师引导，学生
新型师生关系的特征是“对话”，“对话”是()。
A．教师与学生在课堂上的提问和对答
B．教师引导，学生参与，双向对话、相互沟通
C．教师对学生垂直的知识传递过程
D．教师与学生的情感交流
第3题
教师在课堂上用热情、赞许的目光表示对学生的期望与鼓励，这是（)。A．言语交往B．体态语交往C．辅
教师在课堂上用热情、赞许的目光表示对学生的期望与鼓励，这是()。
A．言语交往
B．体态语交往
C．辅助语交往
D．类语言交往
第5题
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）。A.合法，只要课堂教学效果好，用
教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）。
A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流
C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
D.不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
第8题
如果想让小学生能够在课堂上对学习内容投入注意，以下哪种教师行为并不合适（)。
A.先给学生讲讲今天课程的内容、任务和目的
B.老师把黑板四周用彩色花边装饰了一下
C.让学生自己动手做
D.在班级创造一种轻松愉快的氛围
第9题
教师的焦虑水平与课堂气氛的关系，下列说法正确的是（)。
A.教师的焦虑与课堂气氛没有关系
B.教师的焦虑水平中等，会有效而灵活地处理课堂上出现的问题，创造最佳的课堂气氛
C.教师的焦虑水平过高，总是忧心忡忡，惟恐学生失控，使课堂气氛紧张
D.教师的焦虑水平过低，对教学、对学生容易采取无所谓的态度，容易形成消极的课堂气氛。
