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[多选题]
以下哪些是听觉障碍儿童的情绪特点（)
A.情绪状态不健全
B.缺乏忍耐性，情绪不稳定，容易处于激情状态
C.心境具有孤独感和焦虑感
D.由于自我意识较低，倾向采取逃避或求助他人的应激模式
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A.情绪状态不健全
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D.由于自我意识较低，倾向采取逃避或求助他人的应激模式
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A.失调率大大高于普通儿童，且与智力障碍程度成正比关系
B.感觉统合失调情况会随着年龄增长而自动改善
C.听觉障碍明显低于其他障碍
D.有明显性别差异
A.特殊学习者包括智力落后者、具体的学习障碍学生、言语或语言障碍学生、情绪障碍学生、行为障碍学生以及视觉或听觉损伤的学生
B. 天才学生不被认为是特殊学生，不需要为其设置特殊的加速教育方案
C. 特殊教育方案是为障碍儿童提供的服务，用以替代或补充普通教育方案
D. 全纳教育是指让障碍学生或学业高危学生在普通教育环境中接受教学，并给这些学生提供支持性服务
A.工作记忆任务中的提取速度普遍慢于听力正常人
B.言语工作记忆广度小于视空工作记忆广度
C.对汉字的记忆受到语音的干扰，存在语音混淆现象
D.短时记忆的编码方式和记忆容量与健全儿童有一定的差别
A．正常儿童
B．精神发育迟滞
C．儿童多动症
D．品行障碍
E．学习障碍
