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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

对下列词语在文中的意义,理解正确的一项是()。A.徒跣:本义是表达着急、重视、感谢等感情

对下列词语在文中的意义,理解正确的一项是()。

A.徒跣:本义是表达着急、重视、感谢等感情

B.鸣佩玉:行走时,要用手摇动佩玉,以显示步行之美

C.踟蹰:举步不定,犹豫不决

D.趋礼:古代官场中的一种行走的礼仪,要求行走时要保持迟缓不迫舒泰优雅的步行姿态

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第1题
对下列词语在文中的意义,理解正确的一项是()。

A.徒跣:本义是表达着急、重视、感谢等感情

B.鸣佩玉:行走时,要用手摇动佩玉,以显示步行之美

C.踟蹰:举步不定,犹豫不决

D.趋礼:古代官场中的一种行走的礼仪,要求行走时要保持迟缓不迫舒泰优雅的步行姿态

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第2题
下列各句中加线词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()

A.于是相如前进缶

B.璧有瑕,请指示王

C.观大王无意偿赵王城邑

D.臣所以去亲戚而事君者

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第3题
下列对《桃花源记》的内容理解和分析,不正确的一项是()

A.第一段,忘忽逢甚异欲穷等词语揭示了渔人的忘我、急切搜寻的心理

B.第二段,详细描述了桃源中人物的往来种作、衣着装束以及怡然自乐的田园生活图景

C.文章以村人的行踪为线索,讲述渔人发现桃源,在桃源,离开桃源再寻桃源的情形

D.文中桃花源虚构了一种理想社会:环境优美,土地肥沃,风俗淳朴,平等,和平安宁

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第4题
:下列理解不符合原文意思的一项是()。

A.文中画有横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的

B.文章的第二段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的

C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手以研究建筑美学

D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当冷建筑美学研究的课题缺陷

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第5题
下列理解不符合原文意思的一项是()。

A.文中画有横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的

B.文章的第二段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的

C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手以研究建筑美学

D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当冷建筑美学研究的课题缺陷

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第6题
下列文中词语“井井有条”理解最准确的一项是()

A.指有条理,文中指比尔盖茨说话办事很有条理性

B.形容说话办事有条有理。文中指母亲把家里安排得很有条理

C.形容整整齐齐的样子

D.文中指比尔盖茨喜欢把家里的一切安排得很有条理

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第7题
本部分着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括:对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对句子隐含信息的合理准判断;根据上下文,恰当选用词语;准确地辨明句义。筛选信息。请开始答题:21.对下列各组词语划线字解释完全正确的一项是()。

A.协(合)力同心,英勇绝伦(同类),鼓足干劲(精神),置若罔(没有)闻

B.引以为荣(荣誉),运筹(谋划)帷幄,同仇敌忾(愤慨),通(通晓)权达变

C.尾大不掉(摆动),电闪(避开)雷鸣,步履蹒跚(从容),远见卓(高超)识

D.屡见不鲜(极少),休戚(忧愁)与共,于心不忍(残忍),惹(招引)人注目

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第8题
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
A.在鲁迅所处的年代,白话文运动方兴未艾,一些语言表达方式________与当下有一定的差异。应该看到,入选语文教材的课文中,胡适的《我的母亲》、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》,________存在读起来不通顺的地方,然而都________给理解带来太大阻碍B.诚然 普遍 不可能C.确实 普遍 不至于D.确实 大多 不至于E.诚然 大多 不可能
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第9题
下列在文中()内补写的语句,最恰当的一项是

A.还要培养他们走向真实世界的能力

B.这会导致他们沉溺于这个特殊环境

C.特殊对待会让他们更加受到歧视

D.过分宽容会让整个探索失去意义

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第10题
在文中的括号里填上恰当的关联词语,正确的一项是()

A.只要 就 如果 就

B.只要 就 即使 也

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