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[单选题]

对广大人民群众进行马克思主义教育是属于党的()

A.政治领导

B.思想领导

C.组织领导

D.作风领导

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第1题
新民主主义革命时期,毛泽东针对党员大多来自农村、党内成分相对复杂的特点,提出的一系列建党思想包括()。

A.保持和发扬党的优良作风

B.大规模镇压党内的异己势力

C.正确处理党内存在的矛盾

D.进行马克思主义教育的好方法是整风

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第2题
党的十七大报告指出:全面推进党的建设新的伟大工程,要以加强马克思主义教育为重点加强思想建设。(

A.正确

B.错误

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第3题
中国共产党人对实现马克思主义中国化的认识,经历了一个过程。延安整风以后,对这个问题的认识提升
到新的高度,指的是

A.党的中央领导真正认识马克思主义中国化的重要性

B.强调从思想上建党,加强党内马克思主义教育

C.全党对马克思主义中国化的问题形成深刻的、完整的、统一的认识

D.毛泽东同志提出了马克思主义中国化的命题

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第4题
正确处理党内矛盾,进行马克思主义教育的一个好的形式是()。A.密切联系群众B.批评与自我批评C.

正确处理党内矛盾,进行马克思主义教育的一个好的形式是()。

A.密切联系群众

B.批评与自我批评

C.理论联系实际

D.整风

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第5题
试评述杨贤江对中国马克思主义教育理论的贡献。

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第6题
对学生进行中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的相关教育,属于我国学校德育中的()。

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.社会主义教育

D.职业理想教育

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第7题
中国最早的马克思主义教育理论家是()。

A.陈独秀

B.李大钊

C.毛泽东

D.杨贤江

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第8题
人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓,是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。(

人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓,是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。()

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第9题
()是中国最早的马克思主义教育理论家,他撰写的《教育史ABC》和《新教育大纲》被誉为划时代的教育名著

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第10题
结构主义教育的主要代表人物是()A.马克思B.加涅C.布鲁纳D.斯金纳

结构主义教育的主要代表人物是()

A.马克思

B.加涅

C.布鲁纳

D.斯金纳

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第11题
略论马克思主义教育思想的基本观点及其历史意义。(南京大学2006研)

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