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[主观题]

家庭教育中“人的教育”包括两点:一是做一个生理健康的人,二是做一个心理健康的人。()

家庭教育中“人的教育”包括两点:一是做一个生理健康的人,二是做一个心理健康的人。()

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第1题
家庭教育的第一任务是人格教育,就是对人的整体精神面貌,包括能力、气质、性格、信仰等方面的教育。
()

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第2题
:通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好,主要是由于对这两点认识不清。 通过这段文字,我们可以知道()。

A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想

B.现在语文教学的成绩比过去好

C.作者完全同意圣陶现实的语文教育思想

D.圣陶先生的语文教育思想一共有两点

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第3题
通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好,主要是由于对这两点认识不清。 通过这段文字,我们可以知道()。

A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想

B.现在语文教学的成绩比过去好

C.作者完全同意圣陶现实的语文教育思想

D.圣陶先生的语文教育思想一共有两点

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第4题
早在20世纪20年代,梁启超先生就已意识列国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出:“那些绝对的
鄙厌科学的人且不必责备,就是相对的尊重科学的人,还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结果,而不知道科学本身的价值……我们若不拿科学精神去研究,便做哪一门学问也做不成。”梁先生将国人对科学的态度,慨括为两点:一是把科学看得太低了,太粗了;二是把科学看得太呆了,太窄了。从这段文字,我们不能推出的是()。

A.“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”

B.“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”,其原因是他们信奉宗教神权

C.梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得*太窄一了,这些人实际上也是不懂科学精神

D.梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神,就将被现代科学所淘汰

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第5题
()是指人们在一生各阶段中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。A.学校教育B.

()是指人们在一生各阶段中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.终身教育

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第6题
在日常生活中,家长无时无刻不在渗透着教育影响,这种教育影响既包括知识技能的训练,也包括道德价值观的培养和个性性格的养成,这是家庭教育()的特点。

A.初始性和终身性

B.全面性

C.针对性

D.灵活性

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第7题
人的教育是一项系统的工程,包含着家庭教育、社会教育、集体教育。其中,家庭教育是一切教育的()。

A.基础

B.前提

C.关键

D.保证

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第8题
“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的是渴睡人的眼。”这个句子中“没精打采”使用错误。()
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第9题
家长的人才观会影响到家庭教育的目标定位、内容选择、投人重点及教育方式()。

家长的人才观会影响到家庭教育的目标定位、内容选择、投人重点及教育方式()。

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第10题
人的教育是一项系统的教育工程,它包含着家庭教育、社会教育、学校教育,三者相互影响、相互作用、
相互制约。()

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