题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画。李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画的照着画！”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是（）
A.忽视了对幼儿的个性保护
B.忽视了对幼儿的正确引导
C.忽视了对幼儿权利的尊重
D.忽视了对幼儿特长的培养
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.忽视了对幼儿的个性保护
B.忽视了对幼儿的正确引导
C.忽视了对幼儿权利的尊重
D.忽视了对幼儿特长的培养
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求…”相关的问题
小(二)班有一个叫涛涛的孩子，自己的东西从不让被人碰还很任性。
一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子涛涛不管那么多，拼命往里挤边挤边推正在搭积木的幼儿嘴里还嚷嚷：“你们让开让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛你继续哭下去的话那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩等一会儿再回来搭积木。”涛涛点了点头，跟着李老师走到另一个活动区域玩起了拼图游戏一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑出去找小朋友。(2017年3月教师资格证考试幼儿综合素质真题)
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
A.由于外在物体本身色彩对人的刺激，儿童在选用色彩时，部分产生于直接经验
B.在使用色彩中，更多地受情感的支配，喜欢按自己的喜爱任意涂染
C.男、女孩子比较起来，女孩子更爱色彩的装饰性，而男孩则对形状变化更感兴趣
D.常常使用单色画
A.在学前儿童绘画活动中，教师有必要适当地加人音乐、戏剧、舞蹈等其他艺术活动的要素
B.利用各门艺术之间的内在相通之处，促进儿童艺术素养的全面发展
C.可以为儿童朗诵一首诗歌或讲述一个故事等，让儿童根据诗歌或故事的内容进行绘画创作，用绘画来表现文学作品中的形象以及自己的思想情感
D.可以播放一首优美的乐曲，让儿童在音乐的伴奏下自由地做出各种韵律动作，然后再把自己对音乐和动作的感受画成一幅画
E.学前儿童的经验和生活原本是一个不可分割的整体
A.学生思想内部矛盾转化的规律
B.学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C.学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
D.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)(2017上半年教师资格证中学综合素质真题)
A.喜欢参与绘画活动
B.对绘画活动有兴趣
C.能轻松愉快地进行绘画活动
D.愿意与同伴交流、分享自己绘画过程中的感受
E.在绘画活动中感到愉悦和满足
阅读下面材料，回答问题。
李老师发现大班“理发店”的顾客很少，“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，学习。看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，并把照片给孩子们回顾，有的幼儿反映没有躺椅，有的反映没有发型梳，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅，自己画发型，之后“理发店”生意又红火起来。
问题：请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
