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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

奥苏泊尔认为动机至少应该包括（）。

A.学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力

B.认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力

C.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力

D.认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力

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第1题

奥苏泊尔认为，学生学习的实质是

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

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第2题

强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是：（)。

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.马斯洛

D.罗杰斯

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第3题

奥苏泊尔认为有意义学习的类型包括了。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.接受学习

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第4题

奥苏泊尔有意义接受学习的实质

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第5题

简述奥苏泊尔有意义学习的条件

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第6题

“无意义音节"是（)发明的。

A.艾宾浩斯

B.马斯洛

C.奥苏泊尔

D.布鲁纳

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第7题

认知结构迁移理论的代表人是（)。

A.辛格莱

B.科尔伯格

C.贝尔蒙特

D.奥苏泊尔

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第8题

将知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.加涅

C.安德森

D.奥苏泊尔

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第9题

奥苏泊尔所提出的“先行组织者”这一教学策略常用于（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.个别化教学

D.掌握学习

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第10题

以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？()

A.皮亚杰

B.奈塞尔

C.布鲁纳

D.奥苏泊尔

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第11题

精神分析理论的创始人是（)，他认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.杜威

D.奥苏泊尔

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