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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的(),让学生自己开发自身的学习潜能。

A.学习上的困惑

B.学不进的问题

C.学习上的问题

D.心理上的困惑

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第1题
教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的途径是()

A.心理健康教育课

B.心理知识讲座

C.个别咨询与辅导

D.贯穿于学校教育教学活动中

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第2题
青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于()。

A.帮助学生开发个人潜力。

B. 帮助学生形成积极乐观的人格,养成健康的学习生活态度。

C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题。

D. 促进学生的心理健康发展。

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第3题
在()阶段,沟通的目的在于解决绩效指标执行过程中出现的问题

A.绩效计划

B.绩效辅导

C.绩效考核

D.绩效反馈

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第4题
解决智慧问题,是学习辅导的核心和归宿,有了较强的学习能力,就能更好地开发学生的智慧。()
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第5题
培养学生良好的学习心态是学校教育教学的重要任务.也是青少年学会学习的重要内容和目标。引导和优化青少年的学习心态是学校心理辅导的基本任务之一。()
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第6题
心理教育的主要内容是()A.认知目标和情感目标体系的建构B.引导学生从被动学习转向主动学习C.

心理教育的主要内容是()

A.认知目标和情感目标体系的建构

B.引导学生从被动学习转向主动学习

C.心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导

D.帮助教师形成积极的“自我意象”

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第7题
从认知发展的角度来看,同伴在合作学习中起到的作用主要有哪些()。
A、能够提供看待问题的不同视角

B、能够以学生可以理解的方式讲解

C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误

D、能够提供示范与指导

E、能够帮助练习与回顾所学的知识

F、能够激发学生竞争的心理

G、能够相互的鼓励与提供情感支持

H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”

I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性

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第8题
学习心理研究表明,成就的需要、被赏识的需要、()是学生在学习过程中的三种需要。

A.尊重的需要

B.公平的需要

C.认知的需要

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第9题
教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法,帮助学生提高学习效果的重要途径。()
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第10题
学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生,在与其家长和老师接触后得知小军
性格内向,同学们几乎不和他交往。但是,他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任,然后按照个案工作计划为小军做心理辅导,帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是()。

A.教育者

B.计划者

C.中间人

D.治疗者

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第11题
“不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人。用人者,取人之长,避人之短;教人者,成人之长,去人之短也。”教师应当做好()。

A.学生的诊断师

B.学习的指导者

C.学生心理的辅导者

D.学生的激励者

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